孩子之所以厌学，就是平常干活时、游戏时，家长都不管，一到读书学习你就管。孩子厌的是情绪和关系，是家庭人际关系氛围，包括学习氛围不好。所以想让孩子好好学，职业规划、职业愿景得有，调动他们的内驱力，让孩子体验生活。光说孩子长大就会了，这很难。如果没能给孩子提前养成一个好的自立、独立的工作能力、学习能力很麻烦。再好的名牌大学，离开父母什么都不是，再好的大学里面也不是每个出来的学生都很有工作能力、沟通能力、社会交往能力。所谓再差的大学，职业院校也好，二本三本院校也好，也不乏优秀的学生。工作能力、业务开拓能力，包括创造力、创新能力都有很好的学生。驻马店经济开发区机关工作人员赵依认为，“托管班极大解决了双职工家庭暑假无暇带孩子的问题。从孩子的角度来说，不仅能提高学习效率、改变学习习惯，还能多交小朋友、培养良好的行为观念。”
很多家长过于关注孩子的成绩了，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足，心情就会苦闷，就会无心学习，成绩就会拉下，最终变成厌学晴雪。家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如学习挫败感、缺玩伴等，找到原因后，给予补偿。
面对孩子厌学的问题，父母要尽量去分析孩子厌学的原因，凡事讲究个前因后果，找到了是什么原因让孩子厌学，才能做到有的放矢，才能事半功倍。
孩子厌学主要是因为学习没有兴趣，认为学习枯燥乏味；学习方不正确或是没有学习方，导致基础不够扎实，学习习惯变差，好动，贪玩，无集中注意力；青春期影响，孩子受情绪左右；或者是因为家长的原因，用不正确的教育观影响孩子，给孩子带来太多的压力，导致孩子不想上学。
厌学症是由于孩子学习行为获得的内外反应不同而造成的，中学生患病率最高。其内在原因是由于孩子在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差。其内在原因是由于孩子在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差，社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也起消极的强化推动作用。厌学的同学要改变自己对生活的态度、对学习的认识。首先就必须要改善自己所处的环境。导语：厌学是每个孩子身上都存在的问题，只不过是轻与重的问题。孩子主要是因为成绩不好被老师批评而失去了对学习的信心。
首先，不要过分责怪孩子，尤其不要把老师的抱怨直接传递给孩子。孩子打人的原因可能和我们大人猜测的不一样。如果一味地责怪她，可能会让他觉得委屈，不被理解，与父母的沟通渠道关闭。这样，家长就无了解孩子犯错的真正原因。提醒家长，你的猜测不一定是孩子心理的真实想。此外，过度责备会使孩子对学校产生敌意、厌学，也可能在孩子心中留下阴影。
