如果用科学发展观来衡量目前小学基础教育,我们不难发现一个很特别的现象,那就是重智轻德的培养,尽管在文化课教学上面已经使尽各种手段,但仍然有一部分孩子学业成绩平平,甚至很糟糕。这个问题产生的根本原因,恰在于学校教育普遍忽视培养孩子们好习惯好品质,没有好习惯作为学习兴趣的强大支持,不少孩子会早早出现厌学现象。首先,很多孩子没有明确地知道学习是为了什么,没有想要达到的目标,所以自然认为学习不重要,抗拒上学;其次,孩子在学习过程中一旦受到的压力过大,往往会产生退却的心态,逃避来自父母、老师的命令和要求;此外,不自信、妄自菲薄也是孩子厌学的原因之一,但凡遇到一点挫折就容易被困难打倒。比如学习上遇到不会的题目,就容易产生对学习的抵触心理,从而不想学习。其实,只要找准厌学的原因,那么也就能相应地去克服和解决。
很可惜,网络游戏能完全满足这三种产生的条件:清晰的目标、及时的反馈,而且是挑战和孩子的技能,它的匹配非常的好。所以让孩子沉迷其中,不能自拔。
关于做笔记的形式,大家可以根据自己的实际情况和喜好进行调整。比较常见的笔记形式:第一,纸笔。我们可以利用纸笔对课程内容进行快速的记录,也便于通过一些图表对知识进行归纳,但是有可能跟不上大学的授课速度;第二,电子笔记。用平板、电脑等多媒体快速记录、抓取图文材料,是目前最流行的做笔记形式之一,也便于我们对资料进行整理和打印,需要注意的是,不要因为使用电子产品就沉迷和学习无关的App;第三,在课后对知识进行归纳总结的过程中,我们可以使用一些图表、思维导图工具,梳理课程概要和知识细节,形成深度记忆。
我大学时有舍友沉迷于电子产品,对手机如数家珍,在大学还是忍着不浪费父母的钱,毕业工作几年后他说买了几十个手机来玩,估计当年也是忍得很辛苦的。
这世上无酒不成局,无色不成花花世界,酒是穿肠药,色是刮胡钢刀,无酒不成礼仪,无色路断人稀,一切都要看自己是不是有数,有个“度”,人到中年,如果沉迷于酒色,不能自拔,一定会精神颓废,很难再有事业上的建树,难有出息了。
哈佛大学的一项研究表明,防止孩子沉迷手机,关键不是拒绝让孩子接触,而是教会孩子如何防止无意义的沉迷,引导孩子合理使用手机,学会自律,学会做手机等电子产品和网络的主人。
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