通过对""转变作风、优化环境""集中整治活动期间的学习，我充分认识到作风建设的重要性和紧迫性，自己认真进行了深刻反思，自查结果如下：2.没有正确的学习位置。态度和思想是相辅相成的。正确的学习态度是先天能力的重要基础。有了正确的学习态度，我们就能正确地看待学习。我们应该考虑考试成绩的重要性。
此次家长会让我收获不少，作为家长我们应该注重孩子学习习惯的培养，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益匪浅，作为家长要以身作则，营造好的学习氛围。还要关爱孩子，培养孩子的自信心。要经常和孩子交谈，了解他们的精神状态，尊重他们，理解他们，要给孩子自由发展的空间和时间。希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，共同实现孩子全面健康成长。
1.现在关于家庭教育的学习材料很多，有专着，也有专门的报刊。平时可以有计划地连续学习一些，遇到意见不统一的时候，比如孩子不爱学习怎么办？孩子的零花钱应该如何给？也可以有针对性地找些专题资料来学习。
2.聚焦成长和变化，中班老师向家长们详细讲解：老师创设更多不同的环境，提供幼儿更多的自主选择，激发孩子的学习力、游戏力、创造力，促进同伴间的合作互助。纵横交融，互相渗透，让孩子的情感态度、学习品质在日积月累中逐步提升。
3.写在最后：孩子学习古诗词的过程，不是一蹴而就的，需要家长的引导和坚持，更需要家长潜移默化的影响。我们更可以通过和孩子互动，采取一些小游戏，提升孩子对古诗词的兴趣，让孩子爱上古诗词，提升孩子的文化素养。
4.当全家人都投入学习游戏里玩得津津乐道时，孩子也会参与到其中。即使孩子不喜欢学习这件事情，因为环境的影响，孩子也会满满地爱上学习，从而对学习提高更多的专注力。
5.而在还没有人准备教育实践工作的现在，家长和老师们做好充分的准备，并且还要尊重孩子，因为每个孩子的起跑线都是不一样的，如果适当的学习的话会对他们有帮助，但一定要根据孩子的情况来定。
特别学习之处：是否学生没有兴趣的东西，孩子就不用学？不是孩子基础不好，没有能力就不学。是我们老师需要培养学生正当的兴趣，这个兴趣是能够影响孩子生命发展的兴趣。在课堂知识趣味的基础上，引导孩子去学，这就是考验一家机构老师的差异性所在。
目前学龄期孩子的父母大部分为80、90后，作为这个年龄层的群体，在小的时候就已接触过学习机，只是大多没有被用于“正途”，以至于现在提到学习机往往会被思维定式成游戏机。客观来讲，现在的学习机已经超越早期的学习机不止多少倍，而且大部分是切切实实的仅供学习专用。所以，在摒除偏见的前提下我们来看下学习机是否真的能帮助到孩子的学习。
学习的部分交给孩子和老师，家长更重要的是做好后勤保障。可以通过在周末时把饭餐做好，为孩子准备好换洗的衣服，跟孩子探讨想吃什么，做他们情感上的保护因子。
