3、按时作息调整好生物钟：开学之前，家长尽量要在前三天与宝贝一起保持正常的作息。这样家长可引导孩子来适应上学的生物钟，做到按时睡觉和起床及用餐，可配合一定的户外活动。让孩子知道你理解TA的情绪，但这并不代表你的认同和许可。告诉孩子TA现在正在经历的情绪反应叫做焦虑，描述焦虑给孩子带来的痛苦。不要去批评、指责、威胁，“每个小朋友都要上学的，你看XXX就很喜欢上学，你怎么能不上学呢？逃学的孩子不是好孩子！你再这样妈妈不喜欢你了”。我们需要做的是，用陈述的方式描述孩子的状况，“你今天不想上学。你现在感觉XXX难受，一想到上学就焦虑。”
3、遇到孩子厌学的问题，家长首先要了解孩子在学校有没有不开心的事情，鼓励孩子自己去解决。如果是性能下降的问题，按照上述方解决。
1.学校实行家校共育后，听了各位老师的讲座，老师用深入浅出的语言与实践结合的方，向我们家长传授了当前家校共育的必要性，面临的挑战，家庭教育的注意事项及教育方，让我学到很多，受益匪浅。通过学习，我觉得自己有了很大的进步，不再像以前那样对孩子大吼小叫，能控制自己的情绪，管理自己的情绪，能心平气和地与孩子沟通交流。这让我对家庭教育有了新的认识和了解，进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。
2.在“双减”策之下，家庭教育势必转型，但转型必须遵循科学的方，着力提升家庭教育能力，构建家校社协同育人共同体，引导家庭从父母权利走向教育能力，注重家庭家教家风建设，把立德树人贯穿到家庭教育的全过程，让孩子们健康快乐地成长。（文／图肖敏）
3.关于孩子的教育问题，很多家长在孩子未出生时起就开始考虑了，孩子的性格、智能等方面的教育影响着其一生，这也是家长尤其关注教育这一问题的原因。
4.为了防止家庭教育有可依，却执难严的情况。《促进》二版和最终版中删去了之前对家长的罚款与拘留部分，而是改成了督促或者责令监护人接受家庭教育指导，感受到了非常明显的务实精神。家长家庭教育能力不行，罚是没有用的，提升家长的家庭教育能力才是唯一的办。
5.家长刘莉莉提出，在该章中，中小学校、幼儿园的家长们家庭教育学习的“路径”是很明晰的，比如，中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加。但对于孩子在0—3岁的家长来说，她看到，家庭教育促进第四十四条中有“婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构应当为未成年人的父母或者其他监护人提供科学养育指导等家庭教育指导服务”这样的表述，对此，刘莉莉也有她的疑问：婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构在引导家长家庭教育学习上是否权威，又是否是公益性的?
近些年，大家对家庭教育越来越重视了。像什么原生家庭、父母与孩子等等话题，都反映了家庭教育越来越重要了。那么今天，我就说说家庭教育对孩子的重要性。
其次：我们也要看，在学生的成长过程中，其他方面也对学生的成长起到了重要的作用，家人的父母和家庭环境总是影响着学生的成长，有责任的父母和良好的家庭氛围有助于孩子的健康发展，家庭教育不容忽视，学校的整体氛围，良好的班风也影响了学生的学习习惯和生活状态，我们为学生们积极提高班风应该创建团结友爱的校园氛围和优美整齐的校园环境，学生们总是沐浴着积极的能量。
家庭教育指导师，旨在普及科学的家庭教育理念和先进，实用的家庭教育方，提高我国家庭教育的工作水平促进孩子的健康成长及和谐家庭建设。
