培养孩子阅读的习惯。父母自己也要有纸质阅读的习惯。在早期习惯培养时,父母有这样的示范,能让孩子对阅读更感兴趣,爱上阅读。每一次开家长会,我们从家长们不同的状态就可以看出孩子的学习成绩到底怎么样。孩子学习成绩特别好的家长,来开家长会昂首挺胸、神采奕奕,见到老师热情又自信。孩子学习成绩不好的家长走路绕着老师走,生怕被老师留下讨论一下孩子的学习成绩。
目前很多家长还没有这个意识和认识,认为霸凌/欺辱并没有发生在自己家孩子身上,事不关己视而不见。岂不知这是不对的表现,家长不但要释放正能量,还要履行社会责任感,家庭是孩子的第一个校园,家长是孩子的第一任老师,家长的一切行为时时刻刻都在影响着孩子的成长,耳濡目染,只要家长三观正,孩子肯定错不了。最后想说的是,如果每个人都对校园暴力/霸凌说No,这种恶性行为就得不到延续和纵容,防止校园霸凌/暴力是全社会共同的责任,唿吁全社会都来关注青少年成长健康!!!
为了进一步构建平安和谐校园,防止校园欺凌事件的发生,增强学生的制知识,预防校园暴力事件,提高同学们的安全防范意识和自我保护能力。3月17日,欧庄小学开展了以“防校园欺凌”为主题的班会活动。
青海日报融媒体西宁4月9日讯为有效遏制校园欺凌、校园暴力案件的发生,打造平安校园、和谐校园,4月8日,西宁市城西区虎台街道冷湖路社区党委联合城西公安分局虎台派出所穿警服的“副书记”,在西建中文学校开展了送进校园活动。
此外,要完善青少年保护律规。目前,我国对校园暴力没有具体的律规定,只能适用刑中的故意伤害罪或者侵权责任中对人身权利侵害的相关规定来解决,这往往起不到很好的效果。因此,可以考虑借鉴他国经验,制定针对校园暴力的专项律,如早在2002年,就有加州等15州通过了禁止校园欺凌的案,实践证明取得了很好的预防效果。具体来说,可以对现有有关律进行细化,将殴打他人、向他人吐口水、故意推搡他人、拍裸照、恐吓泄露他人隐私等行为定性为校园暴力行为,并设定与之相应的律责任。同时,要依加大对校园施暴者的惩处力度和对监护人的问责力度,充分利用治手段整治校园暴力行为,从根本上解决校园暴力问题。
建议歧视的事情(我觉得这个已经算是校园暴力了)要告诉父母,要告诉老师,把歧视你的人名字都告诉大人,他们肯定比学生更会理智的处理事情,(如果你是住校生最好办走读,我的小建议)不要怕他们,你越懦弱,越害怕,他们就越会得寸进尺。
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