1、尊重、关心、理解孩子,加强情感沟通家长首先要尊重孩子的人格和感情,尊重他们在生活中的合理要求,这是取得孩子尊敬和信任的前提。在尊重的同时,要加倍关心孩子,对他们在学习中出现的失误,应及时地帮助孩子找出原因,总结教训,耐心地做好疏导工作。此外,家长要从各方面理解孩子,尤其要理解孩子在青春期生理及心理的一系列变化及由此产生的各种现象和问题。只有家长以平等、真诚、信任地态度对待孩子,孩子才会敞开心扉,才便于找出问题地症结。真正地教育并不是口头上地说教,而是人与人之间地相互接触和交流。还有一部分家长因为教育不得法,或者其他原因,选择漠视孩子发出的沟通请求,这对孩子的伤害也是非常大的,很容易让他们怀疑自己,父母是孩子第一任老师,也是最好最直接的老师,家长也要以身作则担负起对孩子的教育责任。
参与本次活动的几位同学,不约而同地提到了一个观点——要培养良好的学习习惯和学习方。在学习的过程中,他们更有针对性和目的性,而不仅仅是跟随家长的意见去做。
通过对高等教育规概论的学习,使我对教师的权利和义务,学生的权力与义务,校方的权力与义务都有了总体的认识。学习高等教育规概论的目的是让教师们明确了自己的权利和义务,去学会运用律规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的《教育》、《教师》、《高等教育》等律规目的是树立依从教的观念和科学的教育观念,确保我国的教育事业朝着依治教、依育人的方向发展。
1.把大的学习任务拆解成小任务,给孩子降低一点学习难度。主要目的是为了帮助孩子闯过学习障碍,建立起对学习的自信,保护好他的学习兴趣。
其次,写作业是一件系统的技术活,按时完成作业只是一个最终结果。我们家孩子刚上小学的时候,放学回家后第一件事不是完成作业,而是填写一个学习任务单,这个单子是我制定。目的是:先要反思一下今天的课,看看孩子有没有听懂、老师讲的东西是不是都知道。然后再去写作业巩固,写作业的目的是不是为了完成作业,而是为了巩固、复习知识。
以前的学习方,也是课堂上老师教授的方,把所有资料全部仔细看一遍,漫无目的的一头扎进浩渺的知识海洋中。但是这样的方不适用于工作场景,在遇到时间紧迫、任务繁重时,这可不是个好办,会大大降低效率。最近在RHCE培训中,我看到有个同事在针对教材仔细阅读、一步步测试,我相信在过了一段时间后,估计也忘记了。在自我学习时,应该聚焦学习范围,关注重点内容,需要了解更多细节时,其他内容作为参考资料。“参考资料”的思维可不能缺少。
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