欣赏、鼓励的力量是很强大的。我想，如果老师能够去欣赏孩子的某些方面，在恰当的时机，给予具体精准的表扬，一定能够强化、放大孩子这方面的优点。同时也将由此建立师生间的信任。这种信任建立之后，在针对孩子不好的一些地方，提出一些改进建议或者期待，相信这个孩子会都很乐于接受。这或许就是大家伙儿说的，要让孩子爱上一门学科，最快的方法就是让他先爱上这个老师吧！生活中像田雨岚一样的家长真的很多很多，担心得罪老师，怕老师不照顾孩子学习的方方面面，从而影响孩子的学习成绩，所以选择委曲求全。
导读：邻居家宝宝送幼儿园了，可以说是千挑万选，他们一家人经过了很长时间的考察，才给孩子选择了现在这家幼儿园。有人会说，幼儿园也就是哄宝宝玩耍的地方，差不多就可以。但是有的家长认为幼儿园是孩子学习的起跑线，不能让宝宝输，会送孩子去一些高档的幼儿园。因为高档幼儿园环境好，有利于宝宝的成长，老师的水平也很高，将来以后孩子正式上小学的时候，学习内容也能掌握得更好。
要想让孩子爱上阅读，家长自己一定要先阅读，然后带着他们一起去探索阅读的世界，一起发现阅读有意思的地方，这样孩子才能持续地阅读下去。
家长关于家庭教育指导的需求，因幼儿所在年龄段、幼儿气质类型等因素而有所不同。在小班段，家长多关注“怎样让孩子爱上幼儿园”“如何让孩子更大方”“怎样让孩子多吃饭少生病”等问题；在中班段，家长多关注“如何促进孩子与人交往”“是否要教孩子认字”“该给孩子报什么兴趣班”等问题；在大班段，家长多关注“如何培养学习习惯”“是否要上幼小衔”等问题。家庭教育指导师证怎么考考几门
第二点就是家长认为学孩子学习的问题应该是老师责任，他自己却什么都不用干，特别是双减策以后，家长完全放开了自我，其实对孩子来说，这就是一种非常大的一种挑战，因为你虽然是放手给孩子让指望着老师将孩子的作业以及学习的一些要领完成啊，家长只做好一个后续的工作，这样的话，你很难去把握孩子真正的问题所在以及强动力所以我的观点始终是坚持教育一定是陪孩子一起成长一起生活一起学习而这种实践是老师无替代。
班主任崔老师和任课老师针对六年级学生近段时间需要家长配合完成的各项工作做了安排，提醒家长应帮助孩子调整好状态和作息时间，督促孩子制定学习计划，并养成良好的学习习惯，希望家长能多鼓励孩子，给予孩子学习自信心;多多关注孩子的知识掌握情况和学习进度情况，也提出了在关注孩子学习的同时也不能忽视孩子心理健康的培养，要在日常生活中多多培养孩子的责任心和生活能力。为共铸孩子美好的明天而努力！最后班主任、科任老师与家长面对面交流。
