日本儿童心理学家金盛浦子说：“在出现心理障碍，不愿上学的孩子中，有90%是由于家长或老师采取强制的教育方法所致。”特别是家长教子心切，往往对孩子的期望值过高，又毫无心理学知识，所以，就总是无休止地埋怨、挑剔，使孩子产生无论怎样努力也无法使家长满意的挫折感。对情绪的心理研究表明，长期积累消极情绪，容易使人产生厌恶反应，压抑学习兴趣与学习积极性。如此，必然造成厌学心理。不少家长面对孩子不想上学，厌学，沉迷手机的情况没有一个正确的认知，家长们没有办法管，或者是找不到有效的方法，无论软的还是硬的，孩子依然改不了玩手机的毛病，往往都以为孩子是得了抑郁症，真的吗？我们来分析看看
作为家庭，我们应该肩负家庭教育的责任，不能完全把孩子教育托付给学校，与孩子同学习同生活，和孩子一同重新长大！工作之余，与孩子一起读书，一起讨论，让孩子爱上学习！工作之余，带领孩子进入大自然，与自然交朋友，爱上大自然！
1.1.对成绩过于看重，把成绩看做是学习好坏的唯一标准。家长可以与孩子讨论学习的意义，拓展孩子对学习的认知，使孩子更灵活地处理学习压力。
2.其实想要解决这个问题，让孩子知道读书的意义，让孩子爱上学习，我国着名的育儿教授李玫瑾，曾经就说过一个很好地方，那就是带着孩子经常去这3个地方转转，比打骂孩子，跟孩子讲大道理有用的多，你知道么？
3.学习机作为辅助孩子学习的电子外设，越来越多的被家长和孩子所认可接受。但在学习机的选择上，面对林林总总的学生机品家长们就像雾里看花，不知如何下手。我也和很多家长一样为此困扰过，好在经过一翻细致比较，最终为孩子选择到了一款心仪实用的学习机——OK智慧学习机。今天就和大家分享选购学习机时不可忽视的几点。
4.家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。
5.家庭教育中如果缺少了对孩子的劳动教育，尤其是体力劳动的教育，会造成很严重的后果。首先，孩子慢慢习惯了衣来伸手、饭来张口的情形，对父母辛苦付出的无动于衷，不懂得体贴、体谅、关心父母。其次，父母在家庭教育中忽视了劳动教育会让孩子产生一种轻视劳动，尤其是体力劳动的心理。三是缺少了劳动教育，会让孩子变得自私自利，以自我为中心，坐享其成，不懂得分享和互助，没有团队协作精神。针对上述问题，家长树立好榜样。想让孩子爱上劳动，家长首先要以身作则，不能懒散。做家务时，全家都动起来，不能只由家里一人包揽。其次，要时刻提醒孩子尊重别人的劳动成果，尊重辛勤的体力劳动职业从业者。
购买学习机的家长其目的也是为了孩子能够巩固知识与补差，只不过受到家长自己的学识水平和业余时间限制，没办亲自监督孩子的学习，但是学习机真的能给孩子带来家长们想要的效果吗？这里要打一个大大的问号。
心疼归心疼，关于孩子不想上学这个话题可能是每个父母都会碰到的大问题，那么作为家长应该如何应对？该如何跟孩子进行有效的沟通呢？?破解学习困境，让孩子爱上学习
2.根据方指导，共同阅读。我们作为父母要和孩子一同学习，言传身教的影响重于一切，一句不经意的话语，一件不值得提的小事，也许会影响我们孩子的一生。列夫托尔斯泰说过:“教育孩子的实质是教育自己，而自我的教育则是父母影响孩子最有利的方。”因此，要想我们的孩子喜欢阅读，爱上阅读，作为父母的我们，首先要喜爱阅读，通过父母的以身作则，教育孩子从亲子阅读到自主阅读，从自主阅读到人格品质的培养。
