宿州泗县当叛逆少年遇到问题学校

“三案导学”坚持以生为本、以学为主、先学后导、以学定教。概括地讲，一是以生为本。学习活动的主体是学生，没有学生的自学活动，就没有现代意义的教学。二是以学为主。教是为了不教，多学少教。教学的最终目的是学，没有学生有效的学习，即使教师教得再精彩，也不是高效课堂。三是先学后导。在教师未教之前，学生先行学习，可以培养学生学习的主动性、独立性，能促进学生进一步探究问题，也能使学生产生独特的学习体验，还能培养学生的学习兴趣。先学后导，就是教师必须从学生的学情出发，根据学生的学习需求调整教学。四是以学定教。教的本质在于解决学生的学习困难，教是为了学。以学定教，就是教必须从学出发。千万不要一上来，就毫无目的地全部一个个都去学，对于没有科班学习条件的人来说，费时费力，也得不到好的效果，很长一段时间做不出一个像样的作品，就容易半途而废。

要和老师能够做好沟通，家长也要多了解孩子的内心世界，就一定能够帮助孩子找到原因，并帮助孩子能够再次进入幼儿园，不再抗拒幼儿园的生活。

所以，孩子的成绩不好，可能不是因孩子孩子学的原因，而是因为家庭的原因，家长是否真的给孩子创造了一个利于学习的环境。孩子的学习成绩或许能代表一部分东西，但绝不是所有，对于家长如何正确的看待和评判孩子成绩，对于孩子的学习影响很大。那么今天关于评判孩子成绩这一点。其实无论孩子成绩的好与坏，作为家长该怎么面对？相比通过下面的这篇文章，家长就能清楚的体会到。

很多家长为孩子的学习尽心尽力，身心俱疲，可孩子在学习上还是懈怠拖延、一点也不自觉，原因恰恰在于，家长的一些行为，破坏了孩子的内驱力，导致孩子对学习越来越失去兴趣，越来越被动。

总之，孩子打人必有原因，家长在日常生活中要细心的观察孩子，一旦孩子出现情绪上的“失控”，要及时帮孩子走出“情绪困境”。重要的是，家长一定不能用暴力的方式给孩子做“榜样”。

1、要懂得看孩子的长处。在孩子做错事的时候，先看看他的原因和出发点，比方说孩子倒水不小心把杯子打碎了，这时家长就不要说孩子了，相反的要夸奖他，这样才能让孩子不怕失败