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亚洲文明尤其是中华文明曾经长时间处于世界领先地位，然而到了近代，保守的闭关政策和西方列强的入侵导致了民族的落后。从20世纪50年代开始，东亚各国开始进入现代化的发展阶段，经济的发展为足球发展提供了必要条件，特别像日本、韩国等经济发达国家，其足球水平已经成为东亚乃至整个亚洲足球的代表。东亚人勤奋、善于学习、诚实、自律、讲究团体合作，他们在各自国家足球走向职业化后，学习欧洲的先进经验，掌握了先进的管理模式以及人才培养体系，又注重本国足球氛围的培养，在丰厚的足球文化土壤中，他们已开始走上了良性发展轨道。时间就是被这样一点一点搞丢的。好多人都认为，即使平时耽误些功课也并不打紧，考前最后冲刺一下完全能够搞定，而我却不以为然，因为一旦有突发事件占用了你的复习时间，必然很难保证进度。在这里，我还是要强调“学习态度”的重要性：那些将笔记背得滚瓜烂熟，并且多次参加技能现场课的同学大都顺利通过考试，而那些一直强调没时间看书的同学一般都栽了跟头，正所谓“态度决定成绩”。

但学生在选择学校的同时，在学校的学习过程中也会筛选出学生学习习惯、成绩、效率、进度上的参差。如果孩子非常有学习天赋，尤其是把中考目标定在四校八大上的学生，那冲进名校对孩子的学习成绩是有赋能的。如果家里是“普娃”，冲进压强高的民办名校，在之后的学习中也会既吃力又造成心理上的负担。所以，在目前策趋势下，公办往后的发展或许将与民办分庭抗礼，家长们在择校时，也可以让期望值有一定的弹性空间。

根据每个学院的学习进度和学习要求，循序渐进地嵌入到学员的课程中去，这不同于其他的培训机构基本上在最后一个月集中突击安排的课程。此外，教学安排是磨金石教育专家级讲师团队的理论授课及实战操作，确保学员完全掌握。

思想治教育要直达学生内心，教师的教学能力是关键。教师既要根据学生特点、专业特征、课程进度等因素，合理设定思内容，又要做到紧贴课程，达到同向同行、同频共振的效果。加强教师治学习，及时了解马克思主义最新理论成果；开展“思特色示范课堂”评选等活动，以赛促教，提升教师将思理论转化成教学内容能力的同时，注重业务指导，充分发挥榜样的引领带动作用，推进思教育在人才培养的过程中“入深入细、落小落全、做好做实”。

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