在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教的示范效果。我每天对学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让学生能在新的一天能不断的进取,这半年我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。虽然小小的检讨书并不意味着什么，但是至少让同学们去经历这个过程，让同学们自己知道自己所犯过的错误，并且能够避免再有这样的现象发生，也为了能够提升学习成绩，而这就是老师的最终目的。
父母们对于学习的重要性自然有着更加深刻地认知和体会，所以在孩子缺乏学习自觉性这件事上，很多家长会表现得情绪激动，急于帮助孩子实现认知态度上的转变。但是如果此时父母们采用的是比较过激的教育方的话，那么这很有可能就会对孩子产生反作用，比如说激发起厌学心理。
1.临进元月，高二学生将有三科要会考，随后还要进行期未考，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎期考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺利通过统考。
2.而是学生没有掌握合适的学习方，还有没有真的意识到学习的重要性，要清楚地意识到学生主动学习和被动学习之间，存在这很大的差异，这些差异足以让同班级的学生成绩相差甚远。
3.面对生理、心理都发生了很大变化的初中学生，形成社会教育、学校教育、家庭教育的合力显得尤为重要。作为家长，要清楚学校教育与家庭教育密切结合的重要性。那么如何与学校、教师做好沟通，更好地帮助孩子尽快适应新的环境让学习走上快车道呢？相信在本节学习中，各位家长能找到答案。
4.课堂上，我能够做到引用鲜活的材料，结合，分析重大的职场现象，以激发学生的学习兴趣。如：以目前大学生就难的热点问题，分析我国目前的人力资源结构，学生专业知识学习滞后;通过分析，学生就找到了学习专业、加强专业实践重要性的深层原因，使教学贴近了学生的生活，找到了学习的兴奋点。
5.小编刚开始就提到了有关学习能力的问题，什么是学习能力呢？我们常常听到这样一句话""授人以鱼不如授人以渔""，如果把知识比作""鱼""，那么学习能力就是另一个""渔""，学习能力是比知识更加总要的存在。一个人的学习能力就是指他在学习时的方和技巧，这是一切能力的基础，拥有很强的学习能力的人，在面对任何问题上都能够做到得心应手。学习能力对于我们的重要性毋庸置疑，我们也常常说学习能力要从小培养，最好在三年级前就要养成一定的学习能力，今天小编就和大家聊一聊哪种学习能力是要赶在孩子三年级之前让其必须拥有的。
这是一个支持5-12岁孩子的父母，在现实压力之下能降低自身焦虑，保护孩子的学习动力、提升学习效能的训练营。
孩子也要转变学习观念，不能一味地就是被动地去接受知识，这需要在教师和家长的引导下作出改变。对于初高中学生来说，有了一定的学习能力，要通过学习逐渐提高自己认识问题的水平，认识到主动学习的重要性。
明白应该在哪学习，找一个你认为舒适的地方，一个安静、有私人空间、有安全感并且能摆得下你的学习用品的地方。也许是一张书桌，也许是图书馆，也许是你的卧室。他们都知道学习地点的重要性，切记不要在床上学习，这样很容易让你分心。
