吉安新干有管教学校

在这种情绪冲突当中，冷静了过后，父亲应该马上反思，自己哪里不对。孩子也要慢慢的反思，自己哪里不对。在相互的反思理解中达成和解。然而，这个家庭教育缺少了这一环。到底如何立好家庭教育这道“标杆”？什么样的家长才能成为孩子的“第一任教师”？本期我们一起来探讨，“依法带娃”时代，《家庭教育促进法》又给我们带来了什么启示？

学校的环境也是考虑学校的重中之重，一个环境优美的学校对于孩子来说，是欣喜、是美妙的地方。如果学校的环境差强人意，不仅学生自己，就是那些家长本人也是要担心一下的。而且学校的环境好的学校带给人的视觉感觉就很不错，环境差的学校给人的感觉就差人强意。

对孩子们呢，学校就像一个大笼子，踏进校门那一刻开始，行动就要受到最大限制，课间跑跳甚至要受责罚。办学校的目的之一难道不是让孩子去体验集体生活嘛？但其实他们体验到的，也就是集体坐在一个教室罢了。即使下课，只要在校门以内，孩子们都没有活动自由……

但如果让孩子有更好的学习习惯，兴趣爱好，能够让孩子自己找到适合自己未来的方向，更好的融入社会，那么国际学校其实是一个非常好的选择。

家教经验交流咨询活动。根据学校教育的要求和学生中存在的问题，为了提高家长教育的素质，在网上开辟父母课堂，如“孩子撒谎是家长严加管教造成的？”、“家长如何走进孩子内心“、“怎样培养孩子的自信心？”等等。这些资料给家长提供了教育孩子的方。同时我校为了提高家长的自身素质，我校举办网上家教交流、咨询服务活动，由学校专门老师负责网上解答家长们在家庭教育方面的疑虑，为他们提供咨询。

按照疫情防控要求，学校在“五一”假期期间采取封闭管理，学校、学部都安排了值班领导和教师，为了使学生度过一个快乐的假期生活，学部为孩子的学习、生活进行了合理安排，粗话了丰富多彩的活动。非常理解留校学生的感受，理解家长的心情，非常感谢家长们对疫情防控形势下学校工作的支持，我们会用心、用情做好留校生温馨管理工作，让无回家的孩子们感受到温暖和快乐，也请家长们放心！