作为学生，其天职——第一任务仍是学习，要学好各门课程，要拓宽知识面、提高自身综合素质，要学习做人处世的道理等等。大学的学习是自觉的，它不同中学的教与学，大学老师更多的是在学习方面进行引导启发，不再象中学里强制灌输，学生必须有较高的自觉性，主动钻研学科知识，且不可有松懈的思想。在大学里也曾有先例，新生入学后，中学里拉紧的弦一下子放松，忽视学习的重要性，或始终沉迷于高考结果而不能自拔，从而出现学期或学年的考试不过关，导致留级，降级，甚至退学的后果，此时悔之晚矣。要注意，宝宝的眼睛发育还在不完善、不稳定的阶段。如果长时间、近距离地用眼，会导致宝宝的视力下降和近视的发生。因此要特别注意，限制宝宝近距离用眼时间，不要让宝宝过早地沉迷于电视、电脑，或一些电子产品。
九月伊始，孩子们开心地迎来了他们新学期的第一课。伴随国家“双减”策落地，没有了校外补习，所有的压力都抗在了孩子父母亲的身上，不知道又要有多少家长气晕在辅导作业的桌子上。我也曾经非常羡慕别人家的孩子更自由、更积极、更有趣的思维，诧异为什么自家孩子就那么“固步自封”，总是抗拒来自家长、老师的话语。在读了赫林·康纳的《聪明的孩是如何学习的》后，我找到了不打不骂，让孩子爱上学习的密码。
学习中做到不挑剔,不纠错，允许孩子和自己犯错.我主张快乐学习,让她对语的兴趣一直保持下去，最近Amy爱上拍视频,充分满足了她的自恋，学习事半功倍，学起来更轻松。
此外，家长还需要做好宝宝入园前的心理准备。任何一个孩子在面临新环境的时候，都会不太适应，甚至有抵触情绪，这都是正常的。家长应该耐心地聆听他们的想，积极地配合老师的工作，让宝宝爱上幼儿园。
孩子想拥有一个电子产品的愿望，提高学习兴趣。现在是一个电子社会，大人每天可以看手机，虽然我们可能是工作或者社交，但孩子看在眼里，他们也渴望有一个自己的电子产品。学习机的内容生动有趣，在帮助孩子学习的同时，也能让孩子获得乐趣。这种“拥有”的感觉，是我们小时候也有的，有经济实力的父母，应该满足孩子这种愿望。
教学的方与手段，这一块内容是非常的丰富与纷杂，在教学实践中常见常用的，如讲授，讨论，直观演示，练习，启发式，情景，项目，被动学习，自主学习、实际操作和许多组合运用形式，不胜枚举。目的与成果特征的表示，如高分、应试、精、贵族、快乐教学等。笔者认为教育方式及方，应当包含的元素以及元素的组合形态会非常的多，需不需要统一的命名，或者是要经过怎样的过程或规范来实行命名，暂时并不重要，文明在进步，历史在发展，一切均在变化中。只要够用就行，只要对教学实践有帮助就能命名，这是笔者认为的原则。
