专家认为，家庭教育促进法突出问题导向，有诸多亮点，如首次清晰界定了“家庭教育”的概念；确立了家庭教育工作的管理体制和经费、人才队伍的保障机制；搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系；界定了家庭教育的内容和科学方法；加强留守困境未成年人开展家庭教育支持和服务；明确家庭教育服务机构的监管机构和自律机制；规定父母或其他监护人家庭教育失责需承担的法律后果等。6、指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。
销售老师在跟进这种家长时，针对学员问题项目时，建议谨慎。过度营销，会让测评时学校建立的以孩子为中心的形象倒塌崩溃。
孩子从3岁进入幼儿园一直到高中毕业，这成长的5年，绝大多数时间都是在学校度过的，在学校吃的每一顿饭都是孩子营养的主要来源。
家庭教育是终身性、示范性的教育。从生活时空来看，多数时间孩子是在家与父母一块儿度过。学校对于孩子只是人生的一小段，因此家庭环境对一个孩子成长的影响比学校要大得多、长得多。
而且我很赞同这所学校校长的观点：分数无评价孩子，评价孩子应该是多维度的，我们除了关注孩子的成绩，还应该关注孩子学习兴趣的保持度、学习的投入程度、学习的持续力等等；学习素养才是教育的核心，我们家长是孩子学习的观察者、欣赏者、支持者……
请各位家长认真阅读，积极主动的配合好学校顶岗实习社会实践工作。孩子的成长需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。老师家长的鼓励，别人的批评鞭策是他们成长中必须的养分，这些能让孩子始终保持清醒的头脑，从而在成长的路上走得更稳，走得更远！
