家庭是孩子的第一个教育场所，父母是孩子第一个老师，家庭教育无疑是学校教育和社会教育的重要基础。放眼教育行业，尽管家庭教育不是一个新词汇，但在业界仍然没有一个明确的界限。简单来说，家庭教育就是既不由学校老师辅导，也不由课外老师辅导，由家长和孩子在家庭场景下进行有教育意义的活动。家庭教育重在教孩子如何做人。这一点似乎有点跑偏，我认为也是家庭教育指导的重点部分之一。现在的家庭教育，家长似乎在做学校教育做的事，比如，担心学校老师课程进度太快，给孩子报补习班，怕孩子上小学后跟不上进度，提前让孩子参加幼升小衔接班，这些其实都是学校的工作，而不是家长的工作，但是，越来越多的家长参加到这种工作当中，而忽视家长的本质工作，教会孩子做人。
这位妈妈说她家境小康，不愁吃喝，孩子上学后，原本以为一家人的心情会豁然开朗，可结果却截然相反，老公和孩子的情绪总是很低落。
1.如果你的孩子已经上学，并且回家后能和你一起做游戏，向您诉说学校发生的一切新鲜事，你也能耐心倾听，那么你的家庭教育一定是成功的。
2.总而言之，汉字在语文学习中的地位是不言而喻的，其不仅是提高语文学习能力的内在要求，也是传承中华优秀传统文化的内涵所在。因此，加强低年级小学生的识字学习意义非凡。同时，汉字蕴含着我国五千年的传统文化，是历史发展的结晶和产物，将传统文化与识字学习充分结合能够切实提高小学语文课堂的生动性，充分激发学生的学习热情。因此，本文首先通过激发学生热情和提高教师上课效率两方面阐述了将传统文化融入小学低年级识字教学中的重要性，进而从深化汉字讲解、强化诗书运用以及利用科学造字三个方面探析了实现传统文化融入小学语文低年级识字教学中的具体路径。
3.三、通过培训，使我深刻体会到自律的重要性。培训期间，我们严格遵守长安大学渭水校区得各项规章制度，对每天的上课、晚自习做到不迟到、不早退、不旷课，并将每个学员在纪律方面的表现作为学习考勤。这就要求我们学员在学习和生活纪律上都要严格要求自己，适应从职员到学员的转变，从平时工作散漫的生活向节奏紧张的学习生活转变。只有大家都遵守规章制度，严谨自律，我们才能在以后工作有好的成绩。
4.以之于情，晓之于理。让小孩明白学习的重要性和玩手机会给学习造成的不好结果家长以身作则不要在孩子面前手机不离手这样孩子也看惯了成了学习向榜样而家长这时再教育都听不进去了成了反作用。这点家长持别要注意环境对孩子影响是很大的。
5.首先，通过试卷或作业，分析这位学生的学习情况，看看是否为不够努力，如果不够努力，我会找这位同学谈心，启发他认识到学习的重要性，使他更加努力；如果是有很强的学习动机，反而成绩不理想，我会和他共同找出导致这种结果的原因，寻求最适合他的学习方；
1.了解疫情防控要求，提高自我保护能力。熟知“双减”内容，理性对待课外补习。认识到学习的重要性和时间的宝贵。
焦虑有两面性。好的一面是，我们通常认为焦虑的孩子也是更聪明的孩子。而且要善于利用焦虑来提高学习成绩。根据心理学，中等强度的焦虑可以起到最好的作用。孩子的学习能力不同，对不同科目的焦虑程度应该也不同。优势被试应保持略高的焦虑水平；对于弱势被试，焦虑水平应保持在中等水平以下。
孩子不能融入集体，一定是有压力和焦虑，但是每个孩子的压力和焦虑源头都不一样，我们不能主观代入，一定要观察，观察看孩子在哪些具体的环节没有办正常表现。
