理论学习——教育心贴士。国家“双减”政策正式出台，学校实施“双向驱动”，一面通过教师大会加强教师的理论学习，另一面坚持每月推送“双减”政策下的家庭教育心贴士，指导家长配合学校开展家庭教育课程。其中包括：家庭课外阅读、家庭劳动教育、居家体育运动指南、培养自主学习习惯、假日亲子游学课程等。通过家庭教育心贴士，向家长普及家庭教育开展的方法和内容，强化学生在家里的锻炼和学习，帮助家长引导孩子养成正确的学习和生活习惯，促进学生科学锻炼、自主学习，和谐亲子关系，形成积极自觉的生活技能。随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，新学年，我园将以""深入学习实践科学发展观""为指导；以幼儿园园务计划为依据；以争创省级示范园为目标；通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。
第一个问题是怎样产生的呢？表妹自己也娇生惯养，她对自己的父母说话声音就很大，小朋友有样学样；家长的溺爱，造成孩子想干嘛就干嘛，蛮横已经成为一种习惯。
1.这些我们眼里的“别人家孩子”，是因为从小就在父母的引导之下，养成了良好的学习和生活习惯，他们拥有着管理时间的能力和很强的自制力，这才达到了各方面都优异的成果。
2.一直很想训练3岁多的孩子自己吃饭，改掉边吃边玩的习惯。今年6月的一天，在之前几次好言引导无效的情形下，看着孩子坐在饭桌前，在不知道玩了几样东西后，又顺手拿起饭桌旁的鼠标来玩时，我突然感觉一股无名之火冲了上来，对孩子大声斥责道：“说了多少次了，吃饭时不要玩，自己吃饭，不要让我喂。把鼠标放下。”孩子正在玩耍的兴头上，突然被我呵斥。一下次就不乐意了，也大声说：“可以玩，就要玩！”。我说：“再不吃饭，就玩，不许吃下午的饼干。”孩子一听，饼干没有了，立马哭起来，还说着：“干嘛这样。”然后就边哭边吃了起来，过了好一会儿，才不哭。
3.中小学阶段，尤其是小学阶段，是孩子良好习惯形成的关键期，同时也是孩子各项能力的发展金期，其中最为重要的就是学习能力的发展。这种看似复杂的学习能力，是可以靠“阅读能力”培养起来的。
4.有的孩子回家后，喜欢先玩耍再做作业，甚至有的会拖到快要睡觉的时候，才慌慌张张地写作业，最后导致作业质量不高，第二天精神不济。长期如此，慢慢就养成了拖延的坏习惯，周末作业拖延，周一精神不振；假期作业拖延，开学前两天再狂赶作业。
5.今天的故事来自于一位妈妈，她讲述了自己6岁女儿的疫中生活。透过这样的真实记录，突然发现，当大人们还在感叹「疫情对世界的改变之大」时，我们的孩子早已经适应和习惯了疫情下的生活。
我们可以加强与孩子共读经典，塑造价值底蕴。每周或每月与孩子共读一本经典，亲子共读共谈，濡染关于“仁爱”“孝敬”的伦理道德，品味“一箪食，一瓢饮，在陋巷”的孔颜之乐，感受“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然之气，为孩子理想人格的养成奠定基础。现在每天晚上，我都尽量抽出半个小时跟两个孩子亲子阅读，希望慢慢培养孩子们的阅读兴趣。孩子的姥姥姥爷也会每天陪同孩子一起学习古诗词，培养他们对中国传统文化的兴趣爱好。
当父母因为孩子学习成绩不好而感到焦虑时，往往会想到的是因为孩子的学习习惯不好而导致的，但并非如此，因为好习惯并不是提高成绩的必然方，它只是其中一种，培养学习习惯是需要父母引领孩子由他律变成自律的过程。
错题本的重要性就不必多说了，孩子补短板、突破易错点全靠错题本的积累，但是整理错题用手写一个一个去抄写，会消耗大量的时间和精力，有些时候孩子不仔细会抄错题目，不仅拉低了学习效率，还会影响孩子后续复习错题的效果。▼
