孩子总是不理解父母的良苦用心、不明白读书的重要性、不愿学习、不喜欢看书、注意力都在手机上，逼一逼动一动，可能还逼不动......4，无论孩子如何哭闹，拥抱他，同时要告诉他：”妈妈去工作，你去上学，xx会接你放学回家。“每天重复，不要怕次数多，幼年的孩子需要这种重复说明，他才会明白你们只是短暂分离，不是遗弃。
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1.教育孩子不光是学校的责任，当学生犯错误后，家长不管不顾，有的家长，老师打电话也请不来，或请来了，先来一句，有什么事，我这么忙?有的家长老是认为，把孩子送到学校来，出任何问题都是学校的事，都应该有老师负责。这个想只对了三分之一。孩子的教育学校只占一部分，也就是三分之一。那两部分在哪里，一部分是家庭教育，一部分是社会环境的影响和教育。学校想设搞好各个方面的教育，但由于每个孩子都不一样，所以造成的效果也是不同的。所以只有家长和学校配合才能更好的教育好孩子。另外家长是孩子的监护人，您自己的孩子都不上心，试想，换做是你当老师，你会如何，你还有心去教育学生吗?
2.100、家庭教育是否成功，取决于三个要素:夫妻的婚姻是否幸福;孩子是否获得父母的陪伴;孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个要素:男人对女人的态度;成人对孩子的态度;所有人对业余生活的态度。
3.教育的灵魂是激发人的一种欲求，欲望，这种欲求不是“攫取”，是对生命的渴望，对自我成长的一种强烈愿望，这种欲望是善、是真、也是美。家庭教育的实践方式是家长和孩子的亲切沟通与平等交往，如果离开了家长与孩子的亲子交往和沟通，还有教育吗？如果家长和孩子连沟通交往的空间和时间都没有了，那家庭教育的实践也就随之而丧失了。
4.教育是一个立体化的工程，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师，家长的世界观、道德观和家庭环境对孩子起着潜移默化的作用，而家长教育方的好坏直接关系到对子女的教育。为提高家长的自身素质，帮助家长了解和掌握现代家教知识，提高家庭教育的针对性、时效性，使学校教育和家庭教育有机结合，使我校家校共育工作再上新台阶，我校将利用学校微信公众号开设家长学堂，旨在旨在引领广大家长学习、总结、反思家庭教育的成败得失，促进相互学习交流，转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方，推动我校素质教育工作健康发展，让学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。
5.（三）家庭教育的多样化特点家庭教育既不像学校教育那样必须依靠严格的制度运行，又不像社会教育那样难以控制。它以家庭为单位进行，由最「解和热爱子女的家长施教，是十分个别化的，因此也最有条件做到有的放矢，因材施教。
根据国家要求，我国所有中小学、幼儿园，都设有专门的家长学校和家长委员会。学校的发展须帮助家长提升家庭教育的能力，教师与家长接触较频繁是家长眼里的教育权威，因此，教师不仅要具备高超的学科教学能力，更需要有丰富的家庭教育知识来指导家长。拥有的家庭教育指导师证书，证明教师已具备针对家长的家庭教育指导能力，可以胜任班主任工作、少先队工作、学校德育工作、学生管理工作、家长学校的组织和管理工作，推动家校共育更快落地。
教育是一门艺术，需要家长不断的学习与成长，但是家庭教育也分好坏，如果在没有一个好的家庭教育，那么也造就不出一个优秀的孩子！聪明还是无能，从这10张图就能看出来，你属于哪一种呢？
同时委托家庭教育专家对罪错未成年人监护人进行家庭教育培训，持续改善家庭教育方，由家庭教育专家与罪错未成年人家长建立微信联系，罪错未成年人家长每周向家庭教育专家报告亲子教育情况。“家庭教育指导能够明确监护人的职责，注重加强与子女沟通、改善监护和教育方式，帮助出现问题的未成年人重拾自信、改过自新、重回正轨，有效预防罪错未成年人重新犯错。”
