与其说是提高孩子智力，还不如说是提高孩子学习成绩，在此基础上，大部分的父母的做法是让孩子花更多的时间去学习，请各种辅导老师，认为学的更多，学习成绩自然能够提上去，其实到头来，还是竹篮打水一场空，花费了时间和精力，但是学习成绩仍然不见提升。很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材，不断教孩子认字以为孩子认字多了就能早早地开始独立阅读。其实这是走进了一个误区。强迫孩子识字很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕。很多孩子就是在家长的这种强迫下与书“奋斗”了多少年却仍然没有真正爱上书籍。
我是9月15日加了镜面老师的微信，在9月30的时候孩子就已经好几天不愿去上学了，我迫不得已向他求助。因为那个时候虽然已经报名了家长学校，但还一直没有开课。镜面老师先给我分享了一篇其他家长参加家长学校的获益感悟，然后告诉我严格执行“三不”，哪怕是孩子不吃饭也不用去叫她。
家长在对待那些对学校产生了恐惧心理的孩子，应该尽快地想办让其返回到学校中。即便是孩子哭闹、撤娇、耍赖，也绝不能妥协。与此同时，家长还应与老师多一些沟通，让老师也能从侧面给孩子以关爱，使孩子感到温暖。而在对待孩子的学习方面，不应施加太大的压力。在轻松的环境中学习，能使孩子把学习看做是一件愉快的事情，使之从害怕上学变为自觉主动地上学。在教育孩子的时候，表扬和鼓励应多于批评与责骂，也就是说，家长不要忽略孩子的任何一个进步，即便是孩子只取得了一点微不足道的成绩，也应给予表扬，使他树立自信心。指出孩子的不足之处和小毛病时，要尽量用温和的语气，使之容易接受，这样才能让孩子更好地学习和生活。
他说自己的孩子今年上高一，在他们当地的一所优质高中上学。高一上学期感觉孩子的学习强度还不是很大，但是这个学期自从复学以后明显感觉到孩子的压力变大了。
孩子入园上学，不是意味着家长就“解放”了。也别把孩子完全退给学校交给老师，孩子也同样需要家长你的呵护你的教育你的关注。
针对孩子在iPad上见到能识别，在纸上就模棱两可的现象，鱼Sir在这里建议家长在写字环节，多带孩子在纸上练习，这样对孩子以后上学的书写也有好处。
