本次开放日活动,为家校沟通搭建了桥梁,促进了家校的深度融合,为孩子的全面发展、为孩子的幸福一生、为孩子们的快乐成长营造了更好的育人环境。也让家长切实感受学校在新优质学校成长中的发展变化,相信在家长和学校的共同努力下,四清小学定会成为孩子们快乐成长的幸福乐园,家长们学习提高的精神家园!愿我们的孩子,成为最好的自己!除了在学校门口短暂的偶遇之外,一些家长与孩子老师的接触次数屈指可数。成绩报告单通常是一份分数列表,附带几句简短的评语,老师顶着压力写完,再交由家长屏息而读。当双方坐下来讨论孩子的问题时,他们所针对的课业可能已经结束很久了,采取行动的最佳时机也已经过去了。
紧接着魏洁老师以《理解儿童,理解学习》为题,讲解了基于儿童立场的小学数学学习设计,强调让孩子探索学习,把“不可能”变成“可能”。我们要学习孩子,不断地改变自己。教育的最终目的不是改造儿童,而是让他们变得更好!
作者创造了在任何领域都能快速“输入知识、输出成果”的三大学习工具。通过信息地图、学习路线图和学习日志这三大学习工具,达到有效规划学习,缩短输入时间,随时随地查找更新知识点,为自己量身打造知识网络的目的。
学习的本质是输入和输出的过程。即:人通过输入信息,加工知识,以及输出内容(实践)三步,来达到学习目的。怎么做呢?
继续抓好学生的行为规范教育。这两年来,我们狠抓了学生两操、仪容仪表等方面的工作,目的是养成他们良好的生活习惯和学风。狠抓了学生的上课常规,目的是养成他们良好的学习习惯。现在,学生的一日常规得到了强化,学生的精神面貌有了更大的起色。今后,我们还将继续抓好学生的文明礼貌习惯,良好的生活、学习习惯和遵章守纪的习惯等养成教育。
我们陪读的义务是培养孩子拥有解决问题的能力,而不是打压孩子学习的兴趣。这些都需要我们冷静客观的分析问题,控制好自己的情绪。我们要以解决问题为目的,同时带领孩子一起解决问题,让孩子做到为自己的事情负责。
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