小到小学一二年级，大到初中高中，孩子有厌学情绪不足为奇，就总体比例来说，真正发展到不上学这个地步的孩子不多，可能只有百分之一甚至千分之一，但是这件事放到各个家庭当中，就是百分之百，给父母、亲人、以及孩子可能会带来巨大的伤害和无法挽回的后果。孩子是一家人的希望，爸爸妈妈们都希望自己的孩子听话、乖巧。特别是孩子到了上学的年纪后，家长更是看中他们的学习成绩，每天都要督促小孩学习。
相反的是如果您用欣赏的眼光看待老师，用体贴的心理解老师，用美言夸赞老师，那么你的孩子就更爱老师，从而爱上老师所教的学科和所有的管教，自然也就赢得了老师对你孩子的喜爱和你孩子的好成绩。这难道不是每个家长所追求所希冀的吗？
我朋友的朋友的孩子，以前是一个不爱学习的孩子，但是对数学很感兴趣，他的数学老师就从数学下手，最后把他学习的积极性调动起来，成为了学习成绩优秀的孩子，这个过程，妈妈为了引起老师对他的关注，付出了很多，所以，你觉得老师对孩子的帮助大么？
我们班的很多孩子就在辅导班学习，几年下来，也没见孩子的学习成绩有所提高。在提高孩子的学习成绩方面，我们是注重孩子“思维能力”的提高，还是注重孩子的“知识的积累”，这是很多家长都没有想不明白的问题。
《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿是积极主动的有能力的学习者”，我们要“珍视游戏和生活对幼儿成长的教育价值”，“尊重幼儿的学习方式和特点”，“最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验的需要。那就要我们老师学会放手，充分相信儿童，在平常的活动中我找到了答案，就是“让孩子像科学家一样去工作”。
让孩子们从繁重的学习压力中解脱出来，全面减轻不属于孩子的那份负担，也给家长减轻经济的压力。让孩子的被动学习变为主动学习。真正的做到让孩子拥有一个美好的童年。让孩子记不影响学习，还能有玩耍的时间。那就需要学校和家庭共同。协助完成。在学校里，老师们要精讲精练，要少讲多练，要多于指导。指导孩子闷学习的方，培养他们自主学习的能力。培养孩子主动学习的习惯。在家里，家长要配合学校督促孩子学习。督促孩子在。最短的时间内去完成自己的。学习任务。
