小学的1-2年级就是让孩子慢慢去适应小学的生活，家长却因为过度焦虑，提前用填鸭式的模式让孩子提前学习，既剥夺了孩子本应有的自我玩耍和探索的时间，还让孩子体验到了学习的枯燥性，这真的是本末倒置。父母是孩子的第一位老师，所以对于送孩子上幼儿园，父母首先自己要做好充分的心理准备，不要过度焦虑，而把这种情绪传染给孩子。
新生入学时，学校通过军训、引桥课程开展习惯养成教育和生涯规划教育，引领学生尽快熟悉高中校园，熟悉高中学习生活，坚定“三年改变一生，今天正在改变”的理想信念，让学生健康成长。通过学指导大会，培养学生尽快养成适合高中的良好学习习惯，形成自主自愿的学习意识。超前教育，前瞻干预，教师走在学生成长的前面，指引学生走正确的道路，带领学生提前规避成长风险，并以此加强家校沟通、无缝合作。
1.小学的话，孩子刚刚进入课堂，从幼儿园转变到校园，这个时期最重要的就是培养孩子自律的好习惯，让孩子认真听讲，及时纠正孩子的不良习惯，很多学习习惯就是这个时候养成的，慢慢，他就会以为学习就是这个样子的，就会按部就班的跟着你的节奏走，所以家长一定要好好引导。
2.爸爸妈妈带孩子的时候，一般是不会给孩子吃太多零食的，最多也就是一周吃一次。由于爷爷奶奶比较疼孩子，孩子有什么要求他们也会尽量的去满足，所以孩子想吃零食的时候，爷爷奶奶就会给他们买，养成这种习惯后，孩子可能就不好好吃饭了。
3.教学课堂主要针对小朋友的端肩、驼背、以及螺旋腿、内外八的调整训练：上天赐给孩子们良好的形体状态，但是在日常生活中的不良习惯，如不良的看书写作业姿势、看电视、低头玩手机，老是重复固定的形体姿势，让良好的形体状态很容易失去，而家长们大部分都不懂得如何帮助孩子们调整形态，所以导致孩子们过早的出现这种形体上的问题、我们通过学习系统、科学的模特表演专业，矫正孩子正确的坐姿、站姿、走姿，对儿童高雅的气质培养起到积极的作用。
4.比如，我们希望孩子养成良好的阅读习惯，那么在入手一些绘本和故事书籍的时候，可以通过角色扮演方式将有趣故事情节带入现实生活的陪伴中，孩子在角色扮演中能够有效提高他们的语言表达、思维、想象能力，同时高质量亲子陪伴也会给孩子带来更多幸福感倍增。
5.韩焱：我觉得父母首先要排除一些焦虑心态，不要总觉得必须要让孩子赶快养成阅读的习惯。从心理学和行为科学的角度来讲，我们每个人想去做一件事情，尤其是能够把它变成持之以恒的习惯，一定是因为这个行为会给他/她带来一些正反馈，而且这个行为不需要他/她动用太多意志力就可以达成。
帮孩子养成一个爱计划的习惯，也需要父母的坚定和耐心。在夏令营里，也是做什么事情都是按照计划来完成的，更好地让孩子养成严格进行计划的好习惯，培养孩子的独立人格！
其实，假期是培养或纠正孩子学习习惯的好机会，家长们可以根据孩子的实际情况进行调整，让孩子度过一个安全、健康、快乐有意义的假期吧！
这一点可能家长都知道，独立的孩子会更自立。如果独立性差的孩子就会变得黏人，做什么都依赖父母，这是他们从小养成的一种习惯。比如父母包办过多或者溺爱中长大，孩子就会变得爱依赖，也会什么都靠父母，爱黏人起来。
