但我们需要明确自己的追求是什么？当然，有一部分“牛娃”有很好的学习习惯和思考习惯，家里提供了很好的教育资源和支持，这样的孩子无论在哪条赛道，往体制内外的哪个方向转轨都可以保持继续优秀。因此，如果一个孩子不是“牛娃”也不是“普娃”，家长又期待这样的孩子在体制内或者体制外的道路上做到出类拔萃，就需要一心一意。神经语言学专家比阿特丽斯·奥图尼奥说：“我们留意到，父母爱看书，孩子也会养成一样的兴趣。”墨西哥的《改革报》也说，孩子的学习能力很强，父母适宜在他们刚开始认字时，就培养他们的阅读兴趣。例如，把故事读给孩子听，激发孩子的想象力。关于如何培养孩子的阅读兴趣，该报提出以下建议：“和孩子一起坐下来阅读。让孩子自己翻书，想什么时候停下来发问，就让他们发问。请他们给你描述一下故事中的事物，并讲讲对故事人物的看法。要有问必答，并且将书中的内容和孩子的生活联系起来。”
最后，良好的亲子关系对作业的辅导也能起到有力的作用，如果孩子本身对家长拥有恐惧或抵触的心理，长期处在这种紧张的学习氛围中，儿童心理压力过大，甚至还会产生厌学的情绪。
1.（二）明确职责分工。各地相关部门要根据《大纲》要求，充分发挥职能优势，切实做好指导和推进家庭教育工作。各级妇联组织、教育行部门牵头负责指导和推进家庭教育；文明办协调各部门力量共同构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络；教育部门加强幼儿园、中小学校家长学校的指导与管理；卫生、人口计生部门大力发展新婚夫妇学校、孕妇学校、人口学校等公共服务阵地，对家长进行科学养育的指导和服务；人口计生部门负责0—3岁儿童早期发展的推进工作，逐步纳入公共服务范畴；妇联、民、教育、人口计生、关工委等部门共同承担做好城乡社区家庭教育指导、服务与管理工作，推进家庭教育知识的宣传和普及，促进家庭教育事业全面发展。
2.当遇到各种各样的家庭教育问题时，作为家长，究竟该怎么进行指导和教育才更加科学，让孩子更加健康成长，受益一生呢？
3.讲座上，海静老师采用“互动+案例分析”的方式，讲解了家长该如何进行换位思考、与孩子进行有效沟通。强调了孩子处于成长期，家长要给予足够的时间陪伴，多关心孩子的成长发育与心理健康。同时，告诉家长在家庭教育中应该扮演什么样的角色，指导家长解密情绪管理的密码，从教育理论到现实案例，深入浅出地剖析了家庭教育中出现的普遍问题，给家长们支了许多教育妙招。
4.本次培训班的学习虽然结束了，但这只是一个学习的开始，我们会以本次培训作为新的起点，新的动力，抱团成长，努力成为一名合格的家庭教育指导师，?家庭教育讲师，为本地家庭教育工作推波助澜，贡献力量，担负起一名家庭教育工作者的责任与担当。
5.十四五岁的孩子正是叛逆的年纪，家长一旦发现孩子有“学坏”的苗头，一定要及时的想办引导。要是晚了，孩子什么都不听，也不愿跟父母沟通，厌学情绪很强烈又沉迷网瘾，那么家长zui好是送到正规专门的戒网瘾学校去，毕竟孩子能否顺利度过叛逆期，关系到孩子身心的健康成长甚至一生。
如今，家庭教育越来越凸显出其重要性，可是家庭教育的对象，究竟该是孩子，还是家长呢？或者说，家庭教育，究竟是孩子的教育，还是家长的教育呢？
为践行社会主义核心价值观教育，促进家校合作，帮助孩子树立正确的人生观、价值观，9月4日，上街区新建小学组织学生和家长收看由着名家庭教育专家孙秀梅主讲的《家庭教育的责任与未来》教育专题讲座。
现在孩子为了玩手机还学会了撒谎，有一次期末，孩子撒谎说他考了三百分，要家长奖励一台新手机给他。甘爸爸发现孩子撒谎后，直接把孩子打了一顿并警告孩子如果再有下一次就直接不给孩子的零花钱了，自此孩子对家长就很仇视，不跟家长沟通，后面也有了厌学的情绪。
