分管未检工作的副检察长赵涛告诉记者，为提供更符合特殊儿童身心特点的法治教育，该院检察官在准备法治课时，有的戴上遮光眼罩，有的戴上耳塞，静静感受着视障、听障孩子面对未知世界时的不安和恐惧，而后“定制”特殊的法治教育方案：为智力障碍孩子送去简明易懂的《防性侵手绘画册》，一边共读一边以孩子能理解的方式传授自我保护知识；向视力障碍孩子讲述防范校园欺凌、校园暴力的法治小故事，引导他们遇事冷静分析，积极寻求帮助；邀请听力障碍孩子到检察院参加检察开放日活动，通过眼见手摸直观感受法治氛围。那这个“较大可能性”通俗理解是啥意思呢？简单说就是，法院根据申请人提交的证据，经综合分析后认为她遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的可能性高于50%。
在这里纽扣家庭教育建议家长不要仅仅关注孩子厌学本身，因为厌学的原因是非常复杂且多方面的，往往在这背后，隐藏着孩子内心深处的秘密。
在这里，我会给你两个学习情绪和疲倦的概念。我在短时间内学习感情。孩子出于某种原因，例如，老师没有批评，家庭不是或遇到困难学习，它波动到学习。环境，它被纠正了。如果你已经满了，学习，k？在好时刻，不要获得有效的调整。它将导致发展的发展。从心理学的角度来看，紧张？T是指学生的行为行为模式对学习活动进行了负面治疗？十。InT.raque是从学校不同，这是恶心，学习学习。疲劳的表现是：初二厌学叛逆
家庭环境的影响。一些学生产生厌学心理，究其原因，家庭因素是不容忽视的，家庭中的物质环境、精神氛围、家长的教育方式，都会通过有形或无形的方式给子女的学习带来正面或负面的影响。目前，许多家庭缺乏有利于孩子学习的精神氛围，有的家长业余时间在聊天、看电视、打中消磨；还有的家长对学生抱以不切实际的过度期望，把家庭变成“第二学校”，自己承担“伴读”“督学”角色，这无形中增加了孩子的压力。在这种情况下，孩子常会认为学习是为了父母，而自己体验不到学习的乐趣，以至逐渐丧失了对学习的兴趣，导致成绩下降，而成绩稍一下降，父母压力更大，学生更不愿意学，成绩更差，造成了恶性循环。
现在孩子厌学已经是一种很普遍的现象，已经越来越引起家长和教育机构的重视，有很多父母因为孩子不想学习和厌学费尽心机，但是却一点效果也没有，有很多学校对待厌学的孩子也是没有办的，现在可以说纠正孩子厌学已经是教育方面的重要问题了，那么造成孩子厌学的原因是什么呢？面对厌学的小孩怎么办才好呢？下面就由特训教育学校的老师详细的介绍一下。
如果孩子出现了厌学的情况，甚至发展成为一而再再而三地逃学。我们一定要把它当作一件非常紧急的事情，必须及时地有效地去解决，从孩子自身和外界因素去考虑，找出孩子厌学的原因并采取有效的纠正措施。在此期间无论我们要采用怎样的方式去帮助孩子解决问题，必须遵守坚持上学这一原则。
