泉州晋江军事化学校内务管理细则

256.婆婆可以偶尔帮你带孩子，但是等孩子上学以后，不能同住。之后你应该跟孩子说，奶奶来你们家是来做客的。“我不想上学了，有越来越多的外国患者。然而，越来越多的青年的孩子们有一种现象，我们正在推进童年的心理问题的年龄。“张劲松被告知，我的国家，对儿童的20％，有指示各种动作的发展，你有情绪困扰12-18岁teenageth，心理问题比例有高的调查。复杂的家庭因素和社会化，多元化，应激事件的增加，而且，学习压力，也积累了很多的负面情绪，太多的孩子，太多会感到压力，但还是积极地管理情绪，或调整情绪，没有或处理压力。比如，同伴交往问题，我不想去上学，焦虑，有抑郁症，但是，你伤害自己和他人。

厌学问题，厌学其实是阶段性发展而成的，并不是短期出现的。且其中隐藏着各种内外原因，导致孩子不爱学习、无动力，甚至提出退学。当然也有解决方案。由于篇幅过长，我们下期详解。

1.为什么不上学?。不上学的因素有很多。我们做家长的先不要盯着孩子不去学校，而是先了解和发现孩子为什么不去学校?是因为和同学关系紧张?还是和老师发生了冲突?还是成绩跟不上失去了学习的?还是孩子学习的压力太大，自己扛不住而逃避?还是孩子因为主观因素暂时性的情绪问题而不想学习?还是孩子在学习过程中找不到学习方而失落?还是因为父母的管教和家庭氛围不好的心理问题等等，所以说。孩子厌学的背后有很多原因的。很多家长不分析原因，直接开始强制管理孩子，要求孩子必须听父母的话。必须学习等的强制要求。这种在没有解决孩子内心问题和原因的情况下就直接批评或者指责孩子。

2.小学生厌学的问题由来以久，已引起了学校家庭社会的广泛关注。厌学的心理原因主要有以下几点：缺乏学习动机、学习方不当、不良环境对孩子产生的压力等。要缓解孩子的厌学情绪，首先要激发孩子的学习兴趣，其次是教学学生运用恰当的学习策略，最后是为孩子创造一个宽松的安全的学习环境。

3.学生来学校，除了学习知识，更多时候过的是一种集体生活。在厌学的学生中，有些孩子由于性格原因（内向），不爱表达，成为隐形人；或者经常与同学发生矛盾，又不能很好处理，同学们不爱与之交往。这些人际方面交往较差的孩子缺少小伙伴们的关心，缺少每天的嬉戏打闹，从而感到来学校没意思，如果再有其他压力，他们的精神世界会彻底崩塌，从而想逃避，不想见人，这些情况也是常有的。因此，我们老师如果发现有这样的学生，可以在其他孩子自愿的情况下，给这样的学生指定一个“阳光伙伴”，帮助他结交朋友，尽量让这样的孩子也能够三五成群。就算是书读不会，压力大，也有伙伴们的支持和鼓励，我想这样也能预防孩子出现厌学甚至是辍学的现象。

4.正确对待早恋,与其一味地堵，不如先走进孩子的内心世界，去体会孩子的心情，站在孩子的立场想一想。明白孩子内心的想，找到孩子早恋的根源，找到方解决孩子早恋厌学的原因，然后再设身处地说服教育，孩子才愿意接受、服从来自长辈的教育。要服从自己

5.很多家长都有这种感觉，现在的孩子越来越不好管了，一家人宠着爱着，养成一身坏习惯，到底该怎么管？如何管教孩子？孩子叛逆厌学的原因是什么？

所谓“习得性愚笨”，是指孩子在学习的过程中，会因为某些原因（过早的知识传授、过高的学习目标、过多的负面暗示等等），逐渐产生对学习的无能感，对学习失去兴趣和动机，并因此而丧失自信心，深信自己学习能力很差的时候，他就会怀疑自己，继而产生自卑感、产生厌学情绪，如果不能得到及时有效的纠正，这种错觉就会成为孩子最初的自我认知。所以，对幼儿来说认识世界、培养兴趣是重中之重。

你的孩子很可能已经开始厌学了。厌学的背后的原因复杂多样，后果却是令人惊心的一致：孩子学习下降，自信全无，整个家庭亦陷入焦虑混乱。

也有的家长在子女成长的道路上被动冷漠。比如孩子被老师误解、被同学欺凌，在需要父母给与心理支持时，无所作为，更有甚者反过来站在孩子的对立面，指责孩子。比如质问孩子，为什么同学只欺负你不去欺负别人，再比如，老师批评你一定是你有问题，等等。让孩子无言以对，孩子的情绪出口被堵上，问题丝毫得不到解决，因为孩子在这个阶段就没有解决这个问题的能力，或者这个问题大大超出了孩子的能力范围。像这类师生关系、同学关系问题也常常是导致孩子厌学的原因。