仔细观察那些喜欢阅读的孩子们,会发现这些孩子书读得越多、他们的安静感就越强,这是因为孩子在不停的阅读中养成了良好的独立思考习惯,“书中自由黄金屋”孩子钻研起来同样可以做到废寝忘食,而培养孩子爱上阅读也是成长中特别重要的学习能力体验,尤其是很多孩子的语文成绩赶不上数学成绩,除了基础能力欠缺之外,阅读能力不足也会直接影响孩子做题能力发挥。其实,这些家长眼中的学习是中小学生的学习,对于幼儿园的孩子来说,一日生活中的点点滴滴,每个环节、每个活动都是学习,良好习惯的培养、快乐的游戏、集体的探索活动都是符合幼儿年龄特点的学习。孩子在幼儿园的每个时刻、每个环节都由老师精心设计,争取让孩子在园的每一分钟都过得富有教育意义。
对职场人士而言,将学习到的知识与技能在工作上发挥作用才是我们最终的目的。所以在职场上需要用到的学习工具也和过往学生时代学习方有所区别才能更加有效果。
第四,要帮助学生提升学习兴趣,与其让学生花大量的时间去“逼迫”孩子学习。不如增加学生对学习的兴趣,让学生在学习中找到成就感,从而达到提升学习效率的目的。
号召全体员工进行零敲碎打事故预想,目的在于通过员工的思考,来提升整体安全水平。为了实现资源共享,现对矿井比较典型的案例进行了整理、汇编。该案例集内容丰富,有些案例、现象平时不被广大员工了解和重视,但如果不能做到资源共享,及时吸取前车之鉴,后来者重蹈覆辙。利用每月的周一和周三,将往年发生在本月的案例讲给职工听,认真学习领会,通过学习提升全员素质,实现全员安全,最终达到矿井安全。对现有人员将按照岗位要求,进行优化调整,确保所有岗位人员都符合任职要求,并做到全员安全教育不断线,不断提高职工技术素质。
父母在平时的时候不断给孩子提出成绩上面的要求,长此以往,孩子有一种错觉,觉得学习成绩好坏这样的结果对父母来说太重要,反而于自己无关,学习都是为了父母……目的的话,在家熬夜这样的行为是为了做给父母看而不是为了自己的成绩,得沟通还是得沟通……
无论方何如,我们都不要忘了我们学习的目的是什么。学习的目的是在遇到问题时可以随时从脑海中调取知识来分析问题,拿出解决方案,而不是死记硬背,一股脑把知识都塞在脑子里,把知识放着不用。要知道,无论是把知识流于表面,还是把知识深埋在脑海从不调用,都是对知识的一种不尊重,这种知识就不是真正属于你的。
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