学霸们的初一初二，也没有比你强太多【除非他是超高智商人群】。到了初三，在老师，家长的教诲下，我们知道了考上一个好高中的重要性。校园里，教室里，书桌上都布满了励志标语，电子屏幕上也出现了中考倒计时。这个时候，我们终于意识到考一个好高中的重要性，我们开始很努力的学习，努力程度不亚于学霸。但由于学习方法和学习习惯的差异，每个人的学习成果出现差距。2017年放暑假前，有一位家长问我梁村镇中心幼儿园为什么不学习小学的知识，我问他为什么俗话说“头伏萝卜二伏菜三伏还能种荞麦”？进入伏天前早种萝卜不行吗？他告诉我早种了的萝卜会烂的。我说，这就是适时的重要性，孩子太早学习小学的东西，也是一样的道理！
家长的初心是为了孩子更好的成长，我们不要让焦虑成为亲子间的障碍、成长中的绊脚石。学会“暂停”焦虑、缓解压力和焦虑、改变自己接受孩子，营造良好的家庭氛围和亲子关系，轻轻松松与孩子共同成长吧！
1.建议家长接孩子回家后，不要过分渲染对孩子上学问题的关注。家长平和的态度是孩子很快适应学校生活的良好外部环境。
2.家长不要因为孩子没有进步就过度焦虑，很多因素都会影响孩子的学习成绩，比如学校本身的师资和教育资源，以及孩子自己的学习能力，家长在教育孩子的时候，需要做到的就是减少自己的焦虑，让孩子也对成绩看淡一些。
3.现在有了孩子和孩子一起读书，每天上学放学的路上都会说妈妈给我讲个故事，开始是我每天看的新闻，小时候听的故事，后来就是我看的书给他用我的语言讲出来，他听的津津有味，也不再觉得路途的漫长和劳累。
4.主持人给出的意见是，在外地上学时，孩子遇到了困难，妈妈没有及时解决，失去了信任，埋下了隐患。妈妈的说话和思维方式有问题，完全是站在自己的角度去命令孩子，虽然她自己认为是在和孩子平等沟通或甚至将自己位置放低去拜托。例如，要孩子出去运动时，说我们去运动一下吧。在妈妈的角度这句话很温和，但在孩子的角度，这就是在命令孩子，所以孩子会一直有逆反心理。当然，从主持人的分析看，孩子还是有和外界沟通的意愿，并没有将自己完全封闭起来。因为他还是会提起开店的话题。主持人建议还是妈妈以三句话的形式去和孩子沟通，直到他敞开心扉。
5.前文已经说了几类不适合送孩子上幼儿园的家长，除此之外，也不建议让孩子最喜欢的人送上学，容易勾起孩子的不舍之情，越加不想上学。
孩子之所以现在上不了学，是我以前持续焦虑所导致的，如果孩子上初中的时候我焦虑，孩子高中完了，如果高中焦虑，大学完了，如果我一直焦虑，孩子这辈子就完了，看到这个真相，我还敢焦虑吗？持续的成长改变自己，当我的能力大于我的欲望的时候，我便云淡风轻。
为人父母，不可能没有焦虑，承认自己有焦虑，同时又能管理好自己的焦虑，才能与孩子建立良好的亲子关系，才能支持孩子在人生道路上走得又远又稳。
其实孩子能洞察家长的焦虑，他们也不满意自己的表现。这就像一个人身上穿了一件破洞的衣服，他会一直担心这个洞被别人看到，便会不停地关注他人的反应。而家长的焦虑潜移默化地影响到了孩子，造成“两败俱伤”的局面。
