过了危险的滑索,这些孩子上学路上的挑战还没有结束。他们还要到公路上去,还有几公里才能到学校。他们需要等愿意搭他们一程的顺风车。在小学阶段,引导孩子爱上学习,对学习产生兴趣,让孩子爱上学习,才能诱发出强大的内驱力,在后面更为繁重的课业学习中,孩子才会不反感,更主动。
女人很在意孩子的培养、她很少把夫妻之间的纠葛,发泄在孩子身上。反而是总给孩子说爸爸妈妈都是爱她的,大人之间的事情和爱她不冲突。教她要体谅、谦虚、自爱。可是在孩子上学后、公公对孩子的宠溺、是孩子养成了很多不好的习惯。她也从未在孩子面前说过一句老人不好的话。而是正确的引导、及时做好纠偏,让孩子改正。
从这名小男孩的经历中我们不难发现,对于穿裙子上学的他,老师们持有的都是迷惑不解,乃至是批评反对的态度,有的同学却能够接受,甚至还会勇敢反驳,提出男孩也有穿裙子的权利,而两相对比之下,孩子们理解尊重的态度无疑更妥当一些。
为了劝任性的孩子去上学,作为母亲竟然直直地跪在孩子的面前,苦苦哀求他,然而,孩子却熟视无睹,翘着脚,悠闲地玩着手机,甚至还拍照发朋友圈炫耀,并配文“开心每一天”。
参与的形式,可以是全年全网课(适合在家上学的孩子)、每周一天(半在家上学的孩子)、全年周末15次课(适合平日正常上学的孩子)。
很多家长问我,云尔老师,面对有抑郁症、精神分裂症、双相情感障碍或者人格障碍的孩子,面对沉迷于手机游戏不去上学的孩子,面对怕考试不敢去上学的孩子,面对遭受过校园欺凌不去上学的孩子,面对因为听不懂课不去上学的孩子,面对早晨不起床的孩子,面对休学的孩子,面对不去工作的孩子,面对不找对象的孩子等等,作为家长到底应该怎么办?