宜春樟树正规青少年管教学校

进入课室后，他们需要做的是按照安全检查列表里的选项，一项一项仔地细操作，有没有戴好防护镜、穿好围裙，桌子是否稳稳地固定住了，工具从哪里拿，要放回哪里去。这其实是学习习惯的养成。家长是孩子最好的老师。老师的引导固然重要，但是家长陪伴孩子的时间更长。很多孩子刚开始都是很喜欢一件事情，但是会因为没有恒心而选择放弃。对于孩子来说，学习钢琴并不是要求他必须走专业道路，但是在学琴过程中，家长要教会孩子恒心和耐心的重要性，教会孩子养成习惯。

我们通过调查访谈发现，老师、家长往往在幼小衔接阶段更关注孩子生活习惯、学习品质、学业成绩等方面的准备及适应，而对孩子失去熟悉的小伙伴会不会焦虑，入小学后的同伴交往群体及关系类型较之幼儿园时期有否变化，小学的一日作息及活动安排有否满足孩子同伴交往的内心需求，是否需要在适当的时机（如课间、放学后）让分散的小伙伴见个面等等，都缺乏必要的关注和支持。

一手好字，会带给孩子一生的自信！字迹的好坏带来的影响，不仅仅是在表面上的，对孩子性格的形成也是有着重要的影响！家长朋友们一定要重视！由此看来，学习书真的不能太晚。否则，一旦形成不良习惯将会很难改正。孩子刚开始接触写字，对于写字没有什么认识，接受新知识相对容易一些，而一旦养成一些坏习惯再去改正就比较难了，孩子就像一张白纸，你涂上什么颜色它就是什么颜色，再也无抹去，所以我们要特别重视启蒙阶段的孩子，良好的习惯会使其终生受益！

育杰幼儿园将学习融入幼儿的生活和游戏中，结合幼儿的发展水平，针对性地开展爱祖国、好习惯、诵经典等主题活动，用3年时间循序渐进地帮助孩子们做好全面准备，从而帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

同时，学院还注重发挥优秀学生的榜样力量，力求在全院学生中形成“争学向上”的良好风气。为助力2019级同学提早做好考研升学的准备，学院邀请2018级考研高分同学为同学们传授复习经验，答疑解惑。同时，针对广大的民族生同学，学院邀请次珍等高年级优秀民族生同学为低年级同学做学习经验分享，希望通过前辈们的经验，同学们可以找到适合的学习方，养成良好的学习习惯，提升自己的学习成绩。

自然探索有别于传统的纯知识学习，我们在设计自然课程时，会有一个贴合课程主题的知识框架，但是教学目标绝不是要求孩子能记住多少知识点，或是知道多少种植物的名字，而是通过游戏、任务、观察、体验等多种形式，在玩耍中引导孩子思考、总结感悟；形成良性思维意识、激发自我管理能力、养成良好行为习惯，实现“提升人格品质，成就幸福一生”的目标。