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泰州兴化有管教学校

作为家长和老师,我们不能把孩子看得一无是处,要一分为二的看问题,要用正面的眼光,看到孩子的积极方面。我们要善于发现孩子的优点,鼓励孩子,让他看到自己身上的闪光点。如果孩子总能看到自己的长处,找到自己的优势,自尊心,自信心和自豪感就会倍增。在这种积极环境下,孩子更容易爱上学习。北师大的刘坚院长用了7年时间,采集了176万小学生,207万初中生,19万高中生以及数万名老师、校长,110万学生家长,最后发现:补习班不能帮助孩子提高成绩,校外补习的时间过多,不仅对学习成绩一般的孩子效果不好,而且就是对于成绩优秀的孩子,也是百害无一利的。

另外,家长要注意的是:对孩子的批评要力求正确与委婉。对孩子厌学的表现切忌暴跳如雷、大声吼叫,更不要大打出手、伤害感情,也不要以责骂代替批评。

我所采访的北京另一所小学里,一位从教近30年的小学数学老师告诉我说,她发现如今孩子们接受的学前教育多了,但是在动手和动脑方面却变得懒了。“过去的学习方法相对朴素,但是学生们更愿意动手动脑,真正深入地思考。现在一些孩子被学前教育灌输了很多,但这些教育机构总是让家长感到焦虑,拼命给孩子报班,但可能完全不符合儿童认知的规律。孩子们被灌多了,以为学习就是这样,会以自己的方式来应付,并不愿意在老师的带领下深入思考。”

所以,青春期的孩子相较于其他阶段的孩子更容易成瘾,一旦成瘾也更难戒断。这就是为什么很多孩子就是会控制不住玩手机,连半夜都会趁家长不注意悄悄爬起来玩游戏的主要原因。

这种主动性或兴趣从何而来呢?那就涉及我们要从根本上改变传统教育的那种控制与灌输的思想,而从一开始就要激发或者鼓励孩子主动学习,因为只有当我们给孩子的是问题,当我们给孩子的是一个有趣的世界,我们鼓励他去探索、思考,从一开始就是这种探究式的学习,让孩子爱上学习,等他长大,他才会主动选择自己感兴趣的人生方向。

近期碰到一位家长反馈,孩子天天去学校,上课就睡觉,想离开教室就离开教室,一天到晚就抱着手机玩,很少说话,现在被迫停学在家,我很烦恼。青少年行为矫正学校认为厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。

基本上每个家长都会有这样的困扰,孩子到了上学年纪,经常厌学不听话,对于学习十分抵触,成绩也不好。这可不是因为智力不如其他学习成绩好的同学,而是幼儿阅读习惯没培养好!

1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在8:00前到园,因为我们8:00开始点名。如果因为一些特殊原因迟入园,请您轻声的和孩子道别、和老师交谈,不要影响其他孩子的正常活动。

(责任编辑:王毅 CN096)