当然,青少年中不合格的网民占多数。就拿我们学校来说,治理学生上网是老生常谈的事了,与其说他们上网,毋宁说他们是逃避现实。现在的网络虚拟世界足以让人沉醉其中,为什么学校三令五声地说禁止上网,但总断不了根?就是因为网络虚拟世界太吸引人了,一般人是不能自拔的。电脑中的虚拟世界与现实形成强烈反差,在里面,他们可以结拜兄弟,共进退,共分享,可以做任何他们想做的事情,不受约束。这正是他们所想要的,那或许才是他们真正的精神家园。这一切都罪在网络,如果没有网络,他们怎么能沉迷其中?网络使许多青少年误入歧途,荒废学业和光明前途,网络给我们带来了很多害处。笔者在多年的教学实践中发现,现在儿童接触乃至沉迷于电子产品尤其是动画片的年龄越来越早,时间越来越多。幼儿园和小学的课程教学中使用动画技术的情况也越来越普遍。甚至出现了离开了PPT就无法上课了的倾向。这种现象必须引起我们的高度重视。
深入实施《家庭教育促进》,不断提升家庭教育水平。建立家庭教育工作协调领导机制,制订实施办,明确相关部门主体责任,统筹协调各类社会资源单位,推动形成府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。
家庭教育、学校教育和社会教育的“三环教育”环环相扣,家庭教育是基础且贯穿子女的人生,那些对子女不尽职的家庭要很好的反省自己。
储朝晖也认为,家庭教育指导确实需要专业的人才,相关的考核标准正在研拟当中。“家庭教育培训主要属于一种公共产品,可以利用部分社会资源,但不应是商业机制,否则可能会给家长带来新的焦虑。”(任靖)
毫无疑问,父母或者其他监护人是家庭教育最关键的责任主体。对孩子的成长而言,家长的作用不能替代。这部新将家庭教育定义为父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响,是从律高度上明确家庭教育的定位,强调了家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。
“家庭教育缺位是导致小明误入歧途的重要原因,小明这次的错误,身为家长也要好好反省,在家庭教育方式上‘宜疏不宜堵’,按照家庭教育促进,发挥家长以身示范、以身作则的带头作用,与孩子建立起一个尊重、包容、互勉的沟通渠道。”1月10日,柳北院官向小明的家长发出《责令接受家庭教育指导令》时语重心长地说。
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