如果想再深造学习，完全可以一边工作一边进修学习，这样的目的性更强，更有学习的动力，更能快速学到相应的知识。如果你读完本科，毕业后暂时不能找到工作，在条件允许的情况下，当然可以先读研，然后再从长计议。因为学生们去上学，主要的目的是为了学习文化知识，不能为了减负，该学的知识也没有学到位，这样对于学生未来的发展是没有好处的，所以应该注意避免。
由于最开始繁繁不适应学校的问题没有处理好，孩子不愿意上学，只能通过上网发泄情绪。而教育机构的课程只是分析原因，并没有对孩子的行为进行矫正。
还有些家长，由于对现状不满，对未来感到恐惧，导致自身焦虑紧张，他们对孩子有着很高的期待和要求，于是看孩子的时候总觉得这里不够好，那里也不行，结果加剧了焦虑，就这样开始恶性循环。
1.觉察和接纳孩子的情绪。当您发现孩子感受到压力、有焦虑情绪的时候，要接纳孩子当下的感受。与孩子谈论积极的行为，不讨论消极的情绪。肯定孩子内心想做好的愿望。
如果家长一直处在紧张焦虑的状态，孩子马上会感受得到，孩子常常是通过父母的情绪和行为来观察和体验这个世界的。
那么当孩子到了这个时候，家长依然不要主动参与对孩子的指导，而是要让孩子自己感受那种被时限压迫，头昏脑胀，感到焦虑、痛苦的状态。
