下午第二部分的学习内容是家庭教育的五大核心：家庭教育＞学校教育；儿童教育＞成人教育；亲密关系＞亲子关系；亲子关系＞亲子教育；自我教育＞教育孩子。在讲解和五大核心内容时，陈老师利用典型案例，角色扮演，视频播放等多种方式让大家体会其中的道理。黄肖玲老师的串场同样留下了深刻的印象，她的小互动直观，形象的揭示关系的重要性，更引发思考。艺术类专业的考生不少自学加上本身学校的学习也能达到很好的效果。只要找准切入点，学习中一定要做到复习基础知识、掌握重要考点、避开难题偏题。高考大纲中会规定考试的命题范围，考生只根据高考大纲中的要求，有目的的针对考点复习，就能事半功倍。
假如这起事件真的发生在学校，那学校的管理及教学上也一定出现了问题，要知道现在的学校教育更多的还是偏重于知识教育，教师有繁重的教学任务，学生也可能被紧张的学习压的喘不过气，师生之间就可能出现紧张的情况，学生遇到了什么问题也不愿意告诉老师，而老师也非常习惯性的给某些孩子打上坏学生的标签。
在幼小衔接过程中，孩子时间观念和时间管理的培养十分重要。所以帮助孩子树立时间观念、树立珍惜时间的意识、懂得时间的宝贵，养成按时、有序、守时、惜时的习惯显得尤为重要。近期，惠山区实验幼儿园的孩子们开展了关于“时间管理”的主题活动。
对未知的世界充满好奇心是孩子与生俱来的本能。如果孩子的各种尝试与探索能得到很好的理解与引导,孩子学习的本能就能顺利地转变为学习爱好兴趣和习惯,一闻比较喜欢动手实践,有一次看到丁香花开了就采集了几朵回家做标本,因为花比较小他用了胶水,胶水和花产生了化学反应,虽然没能收获成功的标本。但动手过程中的收获还是很大的。
通过开展此次垃圾分类的主题活动，让幼儿园的孩子们从小就学会了如何对生活中可见的垃圾进行分类，让他们从小养成良好的习惯，知道垃圾分类与环保切实相关，在生活中自觉的保护环境，为拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
孩子们都有自己的小伙伴，小伙伴们日常串门也是很平常的一件事情，但是孩子在一起玩的同时，如何让他们能在玩中自律，能不会在玩中遗忘学习的时间呢？我们作为家长，可以积极鼓励孩子和伙伴们一起学习，拥有合适的有积极学习态度的学习伙伴，不但能提高学习效率，还能帮助孩子养成良好的学习习惯。而且随着孩子年龄的增长，更需要这种和伙伴一起学习的方式，不仅对学习很有帮助，并且双方深入讨论还可以促进思考，达到相互促进的目的。
