不少家长都发现孩子对学习的态度，没有一开始那么热忱，甚至出现了厌学的情绪。这是因为大家面对孩子学习成绩不佳的时候，都是用贬低的态度去应对的。除了用案例来引导家长和孩子学会管理情绪，亲子动手实践沟通也是必不可少的内容。在“互动沟通”环节，老师让家长和孩子一起画出了各自心目中的对方，有孩子用“勤劳的小蜜蜂”来形容自己的妈妈，有些则画出了一只很凶的狮子，家长在孩子的画中明白了孩子的想法，孩子也通过画看到了家长的期待，从而了解并理解对方。沟通不仅仅要用语言，在合适的时机，用一幅画、一个行动等作为沟通的桥梁和形式，也许能收获不一样的效果。
有些地方针对于学区房的整改力度更大，几乎是完全废除了学区房制度。什么意思呢？意思是孩子上学，只要你符合了学校的硬性条件，谁能够进学校，直接摇号。这样对于大多数的家长来说更加公平，更加能够公平公正的分配教学资源。但是也会带来一些问题，名校所有家长肯定都希望自己的孩子能够上，因此都会去参加摇号，如果孩子被选中，但是孩子的家庭距离上学的地方很远，对于孩子接送会造成很大的困扰。如果让普通家庭的孩子父母在附近买房子或者租房子，也会给父母带来很大的负担，而且摇号真的能够确保公平性吗？我想也不一定，其中的操作空间也是比较大的，摇号的结果也会引起非议。
我家孩子在公办幼儿园上学，刚开始入园的时候，老师说我每天可以早接孩子20分钟。有一次我接孩子去晚了，老师说从第一个小朋友被借走以后，我家孩子就现在门口等我。
并早早的花了高于正常房价很多倍的价钱买了这里的学区房，就等开学孩子可以进到这所学校上学，但是没想到的是，这些孩子却被学校拒之门外，原因是学区房的套内面积没有超过60平。
一个5周岁孩子的家长，看着身边孩子参加的各种丰富的培训班：唱歌、舞蹈、主持人、钢琴、绘画、国际象等等，家长会很焦虑：
因为班级里中班和大班的孩子自然不会因为上学哭，其总之前也上过不少兴趣班之类的教学环境，所以进入学校虽然有不适应，但是一次都没哭过。
