给孩子施加过多压力的家庭:今天,中学和大学的学历都在进行大刀阔斧的改革,对学生的期望标准不断提高,许多家长比他们的孩子更关心,担心他们的孩子会掉队。在学校劳累了一天,孩子还没来得及休息,下一堂课就已经被预定了。这增加了学生在考试中表现良好的压力,但他们越是焦虑和紧张,就越有可能在考试中表现不好。当时我是相当焦虑的,一上学班主任就在班里评了小博士,小达人什么的,全是那种识字特别多的孩子,我家孩子就是从零学起,天地人你我他……
不要说孩子是厌学——这世上没有不爱学习的孩子,只有不爱某种既定学习方式的孩子。还有就是没有自己的目标只有父母的目标,没有自己的要求只有父母和老师的要求,并活在父母和老师的要求中的孩子。孩子厌学主要有两点原因一学校教育方式的呆板,教学内容枯燥,教师教学方不科学,二学生自身对于学习没有明确的目标,只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输,学习带有盲目性,自然就缺乏学习的动力。
家长担心孩子年龄太小在学校也会被排挤,或者是过早接触学习而产生了厌学心理等等,这些都是家长焦虑的原因,就怕最后得不偿失,产生反效果。
孩子厌学除了自身原因,还有不少外部因素影响,比如:孩子沉迷手机、游戏、小说等;家长期望值过高,对孩子评价打击多鼓励少,受挫能力差;安全感不足,受关注度少;家庭关系等等。
首先,了解病因,对症下药。要解决孩子厌学问题,必须先了解孩子厌学的原因。有些孩子厌学是因为和同学闹了矛盾,不想在学校见到这位同学;有些孩子厌学是因为受不了老师的批评,产生了抗拒心理;有些孩子厌学则是因为学习成绩不好,想逃避学习。
这要根据自己孩子的高考成绩和孩子的读书志向而定。如果高考成绩稍低于录取分数线,或者由于其他不可控因素影响了临场发挥,那么家长就要鼓励孩子复读。复读的学校最好另换一所,新的学习环境很有可能更有利于孩子学业成绩的提高。根据个人经验,这似乎是一个“秘诀”。倘若孩子对上学失去了兴趣,经过家长的思想工作,仍然挽救不了孩子的厌学情绪,那就另当别论。有不少学生因为考试失常及其他各种原因,未能被录取或无达到理想的学校,但自己对上大学又有追求和梦想,也希望通过读书来改变命运,这部分学生可以再次走入高三课堂成为复读生,每年也因此有不少复读生考入大学!
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