如今，家庭教育日益被大家所重视，但重视也不能过犹不及，过度解读家庭教育行为，不仅没法更好地教育孩子成长，还容易造成家庭矛盾的产生。面对这样的情况，国家出台先出台了“双减”政策，紧接着出台《中华人民共和国家庭教育促进法》，意在推动政府、社会、学校、家庭协同育儿，促进儿童健康全面成长。
随着年级的升高，家长的焦虑也与日俱增：能不能升入一所好初中？能不能考入重点高中？初高中衔接不上如何是好？考不上好大学怎么办？有些焦虑则是在“比较”中产生的：别的孩子学钢琴考过了十级，我的孩子不学钢琴怎么行？别的孩子都在学奥数，我的孩子是不是也要学？别人家的孩子暑期出国游学了，我家孩子哪怕砸锅卖铁也要送出去。
1.而一旦没有达到这样的要求，家长就会产生太多负面的情绪，如焦虑、唠叨等，渐渐地，家长和孩子之间的距离越来越远。
2.孩子的心理行为问题往往是家庭的一面镜子，反射出家庭中父母的教育、夫妻关系、亲子关系等种种问题。如果您觉得孩子有“问题”，不妨先从自己身上找找原因。孩子常常是家庭和父母最忠诚的守护者，孩子的“问题”有时候可能是孩子再用一种特殊的方式告诉您，他/她对家庭深深的焦虑和担忧。
3.马上要开学了，家长和孩子的烦心事也随之而来——入园焦虑！休息了一段时间的孩子们习惯了轻松玩乐的生活，开学在即，怎样才能帮助孩子把心收回来，远离入园焦虑呢？
4.减少考试的次数，是为了减轻学生的学习压力，减少家长对排名的焦虑。对于一二年级的孩子来说，没有家庭书面作业，学校不进行纸笔考试。相当于切断了学校对孩子学习成果的反馈。家长看着孩子天天按时上学，在家好好读书，却不知道孩子只会认字不会写字。
5.温文将净与孩子带到幼儿园，刚赶上幼儿园的孩子，所以孩子们看着外面看了玩乐。没看两分钟，孩子们在哭，我不想要我的母亲，我不想赚钱。我要上学。内心释放。对于这种方，我只是崇拜五士投资。写作说，我以为它再次给了他一个时间。所以，我要去，但是，效果非常好，到目前为止的孩子，我明白阅读是最容易的日期。
这种焦虑也是一种动力，促进孩子调整自己、提升能力去解决那些事情。当那些事情被真正解决，焦虑也自然而然消失了，孩子也得到了成长。
随着孩子的成长，他会遇到各种困难。通常，在这个时候，许多父母会尽一切可能帮助孩子克服困难，他们比孩子更焦虑，比孩子更恐惧。
因为分流对孩子带来的影响各有不一，而很多家长都是想着让孩子继续上学，毕竟学海无涯能够在学校学习到更多社会上学不到的知识。但是中考分流让很多家长担心自己的孩子难以进入高中，所以这个话题也是在吵得比较厉害，为此教育部出面回应：对于中考分流的策我们表示支持。
