2、教师的不负责。教师为了自己不用花费太多精力在课堂上，鼓励家长为孩子补课。而在课堂上，听朋友的孩子说，老师会问一句，这题大家都会么？由于补课的孩子多，大多数都会，所以老师也就不讲了。这就使得很多孩子在课堂上学到的知识点不牢固，只能看课外时间补课学习。补课的费用对每个家庭来说都是一笔不小的支出。补课是自愿的，但是百分之八十的人都选择了补课，你担心不担心？焦虑不焦虑？孩子每日的食谱，心情，安全……在家长心里都是第一位的……些许大点，上学了每日接送孩子，辅导作业，课外阅读，兴趣班……每个家长都是那么的焦虑……
但是我不知道你有没有听过一句话，就是说人呢是三岁看八十。其实猫也一样，猫是一岁看20，意思就是说他一岁的时候养成的各种各样的习惯，然后他的饮食习惯呢，还有他的性格喜好啊等等都会伴随着他一生。
1.如何培养孩子的阅读习惯呢？什么时候开始培养孩子的阅读习惯呢？或许并不应该在孩子上小学才开始，不该他用的到的时候才着急。而带孩子读绘本，可以慢慢让孩子爱上或者至少不讨厌阅读这件事。
2.儿童是祖国的未来，提高儿童健康素养不是一蹴而就的事。从了解膳食营养和科学运动相关知识出发，让更多的孩子在儿童青少年时期树立正确的健康观念，养成良好的行为习惯，他们将终生受益。
3.没有任何人是受益者，我们必须去细致入微的理解生活中日常的语言逻辑，看起来已经被习惯了的方式，去带领孩子思考，判断，理解，他们才能成为一个自由的个体。
4.新生入学时，学校通过军训、引桥课程开展习惯养成教育和生涯规划教育，引领学生尽快熟悉高中校园，熟悉高中学习生活，坚定“三年改变一生，今天正在改变”的理想信念，让学生健康成长。通过学指导大会，培养学生尽快养成适合高中的良好学习习惯，形成自主自愿的学习意识。超前教育，前瞻干预，教师走在学生成长的前面，指引学生走正确的道路，带领学生提前规避成长风险，并以此加强家校沟通、无缝合作。
5.结合民典、宪进行宣传教育，组织意义深刻的治宣传主题班团队会活动，使学生进一步了解规知识，加强学生的律观念，养成自觉遵守和维护律的习惯。
适当的关心孩子是应该的，特别是孩子的起居、饮食、睡眠等一些生活问题是有必要的，但不要过分关心、体贴孩子，原则上保持平常化的家庭气氛。至于复习等不要多过问，因为自己也不一定懂。也不要整天把“成绩”挂在嘴边。说多了，反而给孩子造成心理压力，产生自我怀疑。
孩子需要正确的引导，无论是发音、拼写这些学科知识，还是如何学习、怎样复习这些学习习惯。家长难以做到专业，更不要说是随时监督、指导，所以就少不了工具的帮忙。
很多家长都希望孩子在幼儿园阶段能养成好的学习习惯、生活习惯，因此，不惜花费大价钱将孩子送到私立幼儿园就读。教育局最新通知，取消“学前班”，小学老师的快乐没有了。
【广告】龙湾俊慧-龙湾副院(5日更新中)
