金华浦江女儿被送进特训学校

再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，孩子上学是天大的事，想尽一切办法到城里上学，给孩子提供好的教育环境，该做的努力全做了，再学不好可没有办法了。父母成天板着面孔对待孩子，压抑了孩子的情绪。因一点小事常严厉斥责孩子，使孩子对父母望而生畏，心情总处于紧张状态，导致孩子更加不愿说话。

让我们以课堂为立足点，以减负增质为主要目的。减负的同时促进学生良好的学习习惯的养成和自主学习能力的提高，帮助学生形成良好的知识结构。朝阳的老师们也将不断钻研，与学生共成长。

1.①很多人学习的目的，就是为了考一所好大学，拿一纸好文凭，将来找一份好工作！因此，有不少人觉得考入大学，目的就达到了，接下来，只需坐等毕业。

2.回顾原则。费曼在很多场合都倡导人们重视对学习的反思，要从有意义的反思中得出新的东西，深入抓住知识的内核，然后有目的地简化之，才能彻底地理解其中的精华。事实往往就是如此，我们必须在实践中检验优秀的学习方，并在理论上不断完善它，才能保证我们日常学习的质量。

3.包含的科目有色彩构成(学习构图与色彩学原理，目的是通过色彩搭配和构成课程，培养应有的色彩构成感觉)、基础素描(零基础学素描，掌握造型绘画能力)、PS、AI、版式设计等

4.学习是为了什么？这个问题看似简单，实际上非常重要。如果一个人没有良好的学习动机，不明白做事的目的，就很难产生强大的内驱力。每个人学习的目的都有不同，有的人是为了别人，有的人是为了自身。为了别人的，或为胜任工作，或为社会做出贡献；为了自身的，或为光宗耀祖，或为权利显赫。学习目的不同，就有自觉地学习和被迫地学习之分。

5.孩子是学习的主人，调动学生的学习自主性。让孩子参与到学习的每个环节中来，能自主的开发作业。因为作业的目的就是为了掌握知识，学生通过自主性作业，个性化作业完成了对知识的掌握，已经达到了学的目标。

很多时候国际学生来我们事务所问的第一个问题就是“你能告诉我在澳大利亚学习什么课程最好吗？”。虽然澳大利亚是世界上最好的留学目的地之一，提供各种水平的课程，但决定学习哪门课程很大程度上取决于你的情况和留学的最终目标。我们可以给你相关信息的建议，但最终你才是决定什么课程最适合你的最佳人选。

有句话是这么说的：“不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳”。其实这句话本身就是存在问题的，家庭教育谈论最多的不就该是学习问题吗？谈论学习不一定必须是非常正式的。心理学分析，在正式场合下人都会有压力，学习本身就有压力，而谈话是为了释放压力，所以在谈论学习时要注意场合和氛围。最近环球影城开业了，在游玩时可以说一声：假期快要结束啦，这么快乐的时光也快结束咯，开学的准备你做好了吗？（但是不能问个没完哈，问个没完不是扫兴了嘛，也失去了来环球影城的目的了）很多时候，我们要注意和孩子沟通的技巧，要谈战术。

学习无计划，缺少目的性，导致知识学习不系统，缺乏整体统一，不区分所学内容的重点以及难点，使得学习上花费了精力，付出了努力，却做了很多没有用的“努力”，掌握不到重点知识，自然成绩也就得不到提高。