亳州利辛正规叛逆孩子学校哪家好

学校所有的教育团队都旨在教育孩子学习尊重、容忍、坚强、分享、谦虚、道德、秩序和等人生必不可少的价值观。学校每一位老师也都希望学生能学习在社会上如何遵守生活的规则。习近平总书记曾经说过：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”因此，杨雄认为，一切教育的基础就是培养孩子学会“规矩”。尽管家庭教育与学校教育有交叉重叠部分，但是，家庭教育无法完全被学校教育所替代，家庭教育作为一切教育的基础、教育的重要组成部分，它在孩子成长、发展过程中承担着独特的、终身的教化功能。在杨雄看来，学校教育训练学生遵循“规定”，社会教育是训练公民遵守“规则”，家庭教育则是培养孩子学会“规矩”。

这是很有意思的一件事情，在我们厌学症管心营做过的众多咨询中发现，几乎所有的家长反对玩手机的原因都很类似——孩子玩起手机来，就入迷到不理家长。

1.如果出现这种情况家长就要反思一下，是否建立了完整的家庭教育制度，孩子之所以在学校会很乖，那是因为学校是一个集体，老师会无差别要求每一个孩子去遵守学校的规则，而此时的家庭如果没有规则可言，孩子就会将家里作为一个放飞自我的场所，再者如果家庭成员过度溺爱孩子，孩子就会失去应有的抗压能力，在面对不同环境的外力压制，孩子就会很难适应，这也是厌学心理出现的原因之一。

2.孩子出现厌学玩游戏，一般有几个原因。一是家庭失和，或家长太忙碌，对孩子的陪伴质量不高，孩子缺爱。二是家长早期过于关注成绩，太控制，要求苛刻，孩子缺乏肯定与赞美。三是未注重孩子全面发展，没有注意培养孩子的兴趣爱好，而应培养自然人，社会人。

3.孩子之所以厌学，还有一个原因是因为孩子基础太差，父母一味的只关注成绩，却没有找到问题所在。基础弱影响了学习进度。

4.我们首先要了解不想上学的原因是什么？是学习压力大？还是在学校里人际关系处理不好？或者是和父母关系紧张等？这些都可以导致孩子厌学。建议要和孩子用心沟通，去感受孩子的内心想，做孩子坚强的后盾，不要说教，只需要给孩子提供建议和帮助，站在孩子的角度看问题，这样可以有效处理孩子的关系。然后了解孩子的想，才能帮助孩子重燃热情，去热爱学习。

5.形成孩子厌学的原因是多方面的，有家庭的，学校的，社会的，还有因本身的认知条件形成学习困难的等等，这么多的原因中，必定存在着主导原因。而形成厌学的主导原因也因人而异。因而，要解决厌学问题，就必须找到起根本性效果的主导原因，对症下药。

陶然说，孩子厌学有多种原因。近些年，心理和家庭教育因素对孩子厌学情绪的影响日益明显。一方面，孩子会有心理的不成熟。比如，不适应新的学习环境；青春期逆反，学习目的不明确；沉迷网络，不能自控；自感竞争压力过大，产生焦虑、抑郁情绪。另一方面，家长教育不得。比如，教育中过多批评指责，造成孩子自卑；总是控制，孩子自我成长受压抑；家庭不和睦，父爱或母爱缺失，引发孩子学习动力不足。

说到这儿，是不是隐约联想到了什么？比如拒学、厌学、没有动力，有一部分的原因的确就是外在动力太强了，以至于孩子完全和自己的内在动机失联了，于是就逐渐地变成“不催不动”，发展到“再催熄火”。

下面我来教你如何让孩子厌学。厌学原因生而非为，生而非为，所以，我们家长要给予孩子建立这样的有效的培养机制，让孩子形成良好的良好的习惯。厌学的孩子成功的可能性是很大的。其中：厌学的初期学习性的学习状态（喜好和兴趣）开始消失，十分重视他人的批评和责任心。必须学会***沮丧心理，寻找学习的方向。