孩子了在学习的过程中会遇到很多的老师,不可能每一个老师的课孩子都会喜欢,有自己善长的,也有自己短板的。所谓“亲其师才信其道”!当孩子不喜欢某个老师的课的时候,那门学科很难学好。学不好,老师对孩子的心情会带来影响,家长又不懂得怎么去引导,慢慢孩子可能会出现偏科现象,讨厌这门学科,导至学习成绩上不去,就开始厌学。青少年厌学是很多家长的心病。严格地说,青少年厌学是一种心理疾病。既然是病,就需要对症下药,找到病源,治好病。当然,家长一定要找到孩子厌学的根源,找到合理的解决问题的方法,让孩子不再厌学,家长也就放心了。
说到底,“双减”要起到减轻学生负担的实效,只盯着校外培训机构不够的。学校作为教育学生的主阵地,必须切实自觉贯彻“双减”意见。家庭作为家庭教育的主阵地,学生家长要关注的是孩子的多面发展和健康成长,不要只关注孩子的考试成绩。考试成绩虽然重要,但是一个孩子的健康身心更重要。
同时,我们也认为家庭教育首先是针对家长,其次才是孩子。伴随孩子成长的过程也是每一位父母的自我修行,也是我们希望能够支持到每一个家庭的方向。
教育家蔡元培先生说过,“家庭者,人生最初之学校也”,足见家庭教育的重要性。通过这次讲座,家长们深深认识到“以父母为主,全员参与的家庭教育,是如何对一个孩子的成长和发展起至关重要的作用”的,纷纷表示受益匪浅。非常感谢尹军娥老师的分享,相信在名师的指引下,学校间通力合作,朝着同一个目标,一定能形成教育的最大合力。
3、有准备地和老师专题交流。针对孩子发展的某些方面,例如身体问题,发展专长问题,习惯问题与老师交流。汇报孩子在家庭的表现,自己在家庭教育方面,有什么新的想和举措,要主动征求老师的意见。(这种谈话用什么时间,要预先征求老师意见)
据此,承办官决定向小凡(化名)的父母发出《责令接受家庭教育指导令》,责令其限期内到院接受家庭教育指导,然后由县妇联专门指派家庭教育指导老师,围绕监护人在家庭教育、未成年保护方面存在的缺位和误区,帮助其转变家庭教育方式,及时调整沟通方、改善家庭氛围、提升教育理念,切实承担起对未成年人的监护教育责任。