临沂费县正规管教青少年的学校

俗话说，“尺有所短，寸有所长”，每个人都有优缺点，不可能****。家长在数落自家孩子的缺点时，也别忽略了孩子的优点。在教育孩子时，家长不能只凭成绩就否定孩子在其他方面所做的努力，*不能紧咬孩子的“缺点”不放，频频拿别家孩子来与自家孩子相比。不然“激将法”过度，只会伤害到孩子的自尊心。家长在平时不妨多挖掘下孩子的优点试着给予赞赏和鼓励，让孩子在你的赞赏中重获自信，发挥自己的长处，弥补自己的不足。那么家长该怎么做呢？叛逆学校的老师教给您。在视频会议中，学校还邀请了教育专家万浪标老师作了题为《影响孩子成绩的家庭因素》的讲座。讲座中万老师建议家长们在“双减”政策下要定位好自己在孩子成长过程中的角色，更多是陪伴而不是指责，理性疏导孩子叛逆期的各种行为。

我的研究组和其他国家的心理学研究组都揭示了共同的趋势：具有良好初衷的父母常常会不可避免地卷入焦虑的恶性循环。面对孩子的焦虑，他们会让步，迁就他们的孩子，允许自己的孩子逃避那些困难的情况。

学校恐怖症表面上看起来像是孩子逃避上学的一场闹剧，但实际上所有的问题都有根源。了解其成因，才能更好地理解孩子，去真正引导他们成长。

孩子，在逐渐的成长，在这个过程中，父母，经常会遇到各种各样的管教难题。比如说：孩子不愿上学，不愿收拾房间，不愿和父母沟通，不愿做作业，不愿分享玩具等等，每次出现的问题，都让父母焦虑不已。

上学的时候绝对不会像在家里那么轻松自在，必须按照老师规定的规矩来做，所以，上学的要求是要孩子有一定的生活自理能力，如果连自己都不能照顾，在集体生活中就会有一种自卑感。家长一定要对孩子进行自理培养，对孩子的自我认可感有一定的认识，让孩子早早去锻炼做一些能力范围内的事情。

当孩子厌学的家长问我怎么办，我会说：“挺好的，这说明孩子上学不快乐，他需要些时间疗愈自己，孩子在自救，否则他活着没意义。”