吉安吉水专门管叛逆孩子的学校

②明确学习目的，激发学习兴趣。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是孩子的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会发展前景的高度去看待各门学科。例如，记外语单词和语法规则，常常是枯躁无味的，但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果孩子对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习产生浓厚的兴趣。目前比较主流的三大课程体系分别是IB、AP、Alevel课程，这三个国际课程体系的最终目的都是用以申请国外大学本科入读资格。经常有家长对这三个课程存在疑惑，不知道这三个课程的区别和优势、需要读几年、是否适合自己的孩子学习等等，

现在的社会环境，所有的家长都无比重视孩子的学习，但重视的形式各有不同。有的家长能够配合老师，并且懂得用自己的言传身教带动孩子的进步；也有的家长把孩子的教育完全寄托在学校和老师身上，孩子不优秀没进步就是老师没教好。家长对教育的态度直接影响孩子对学习的态度，所以经常看到智商不相上下的孩子却表现出截然不同的学习状态和学习结果。

1.作为一名家长，参加了学校召开的家长会，感受很多，通过这次家长会，对教师的工作有了进一步的了解，也认识到家庭教育对孩子的重要*和必要*。只有老师和家长共同努力，才能提高孩子的成绩。第一，要养成良好的习惯。人们常说：“习惯成自然。”一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折。只有养成良好的习惯，孩子也就不会产生依赖思想。早晨晚起，怪父母没叫，学习用具没带，怪父母没提醒等诸如此类现象，在许多家庭都是司空见惯。如果每天都有一个规律，习惯成自然，我想孩子想发生此类情况也难。当然，我们家长自身应以身作则，这样才能起到言传身教，潜移默化的作用。

2.最初我也不知道该怎么分辨青少年叛逆学校的好与不好，当我问了几个亲戚朋友，他们给我推荐的学校都各不相同的时候，我才开始想办去分辨青少年叛逆哪个学校好。首先，想让孩子得到好的管教和约束，管教叛逆青少年的学校就必须正规。而正规性的体现，到教育局进行查询就行。如果该校被纳入了国家教育系统里面，受到教育局约束的管教叛逆青少年学校，也只能使用正规的教育手段去管教和约束孩子。

3.我们更没有必须让孩子刻意追求名校，因为家里这位大哥哥的聪明好学，已经让我深感欣慰了。如果非要闭上双眼不看中考这一关，喝下这些鸡汤策，我认。但是如果只是我们的公立学校认真地执行这些策，而某某学校可以放任不管的话，那最终在大浪淘沙中淘汰掉的是不是就是我们的孩子？要我们自己去承担这样的结果，这个怎么认？

4.学校请各位家长保持平稳心态，切勿焦虑，学校幼儿园、小学、初中各学部近期会与家长做好沟通交流，妥当安排这段时间的学习和生活，共同努力为孩子创造良好的学习环境，在漫长的假期里，陪伴孩子成长，收获更好的亲子关系，培养一个更懂事、更成熟、更有责任和担当的孩子。

5.我们DMD孩子可以把自身定位为正常的孩子，不用期待着老师把目光和同情心投射到自己身上，这样或许可以减少因老师没有给到关注而产生被漠视的感觉。不管对正常孩子还是DMD孩子施加任何体罚或者变相的体罚都是不被允许的。当然孩子在学校里违反校规校纪，是必要进行适当批评教育和引导，不可因为他是DMD而放宽要求。

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但是，如果平时都是男孩着装，偶尔一次，突然袭击穿裙子，学校可能会有点措手不及。因为扰乱了学校的秩序。学校是每个学生上课的地方，不希望被其他事情，尤其是个人的行为打乱。你看到的可能是自己孩子想凉快，别的家长看到的是“哎我的孩子怎么也放网上了？这课还能好好上嘛？我们家孩子也想穿XX.....”学校一时也不确定你的初衷是什么，是调皮捣蛋，哗众取众，还是因为凉快。不要考验学校和老师，这是一个很传统的行业。

疫情前，学校会禁止中介顾问陪同孩子面试；疫情期间，实地访校受限，学校开启视频沟通，却不时发现所谓“顾问”的声音回荡在背景音里，这第一关您就过不去，因为在学校的招生准则里，这是父母外包自己的责任、等同于作弊，跟学校的教育价值观严重背离。