很多人发生这样的问题,很多父母遇到这样的问题,第一个焦点就是把问题放在了孩子身上,认为孩子有毛病,孩子不好,希望孩子改变,有劝的,有讲道理的,有骂的,有打的,甚至,我还遇见到过,唉,爸爸也是高级知识分子,恨的他爸爸拿绳子把孩子脚捆上,从楼上一直拖到楼下,好不好用呢?那天确实是上学了,接下来就是长时间的不上学,基本上使用暴力,最后的结果都不是特别好。孩子提出不愿上学时,家长最好的方式可能是先平和接纳,接受孩子的现实状态,可以对孩子说:“如果你今天觉得不想上学,可以在家休息,有可能是太累了。”当然,家长在和孩子说话的时候,可以用非言语行为,例如妈妈可以拥抱女儿,爸爸可以拥抱儿子,向孩子传递一份支持和理解。
为了您的孩子能专心学习,学校禁止学生携带手机到校,电话手表、运动手环也等同手机禁止,请为其保管好,如有违反,学校将予以没收,敬请家长见谅和配合。
并且,家长们要多了解学校的口碑,向已经入学的孩子家长了解学校的情况,到底是不是你想要的。从各个方面,包括环境卫生,包括教学理念,包括上什么课?师生比例等等。
请家长配合学校及时了解、掌握教育教学的有关要求,帮助孩子完成学习计划。制定家庭作息时间表,做到规律有序生活。放手让孩子做一些力所能及的家务活,培养孩子的劳动意识和动手能力。
无论孩子最终选择到哪所学校,无论是公立校还是私立校,家长都有要明确一件事,那就是教育监管的重任还是在自己肩上。不要认为把孩子推到学校,所有一切责任就由学校全权负责;也不能因为孩子没有进入理想的学校,从此以后就开始就放任他自由。任何时候,父母都是孩子健康成长道路上最重要的陪伴者与教育者。
我们知道,他们的孩子在多伦多当地一所公立学校读书,刚刚移民过去时候,这个孩子在学校显得非常焦虑,胆子也很小,不敢说话不交朋友。当时这个学校安排了一位有着相似语言背景、长相的亚裔特殊老师一对一陪着孩子。慢慢地,这个老师发现孩子在数学方面的天赋,经过跟班级老师和辅导员的共同观察,他们三方一起出具了一份对孩子的行为记录,并报告给校长建议孩子可以读更高年级的数学。而校长根据三份报告,同时跟小学、中学的教师反反复复的制定IEP,从而让这个孩子读8到9年级的教学内容。
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