聊城临清不听话孩子训练营

大部分农村家长只是停留在关心自己孩子的身体健康，给孩子创造更好物质，没有关注孩子心理，缺乏与孩子的心灵对话。片面地认为教育就是教师的事，缺少对孩子的家庭教育。家长与教师的沟通甚少，即使有沟通也只是简单的询问一下孩子的成绩和表现，不去关注孩子心理上的成长。有校车接送的幼儿园家长与老师的沟通就更少了。目前，大多数农村幼儿园也不组织家长座谈，没有给家园合作创造条件。家长的教育资源非常丰富，通过两个课程，让家长参与到学校的教育中，参与到教育的创新里，变成二七一教育的同盟军，理解支持二七一教育，最关键的是和我们一起创造二七一教育。真正做到家长满意、孩子喜欢、学校发展、社会进步！我认为今天这个活动是对国家刚刚颁布的家庭教育促进法的一个很好的理论实践，是家校共育一次全新的模式创新。

在学龄前阶段，家长们引导孩子主动爱上学习，要比勉强孩子学习“技能”更有意义。所以中国式家长们有必要放下自身的教育焦虑，让孩子们可以拥有一个轻松无负担的快乐童年。虽然说背诗、数数让家长们很容易获得教育的成就感，但是其实学龄前阶段的学习优势在小学二、三年级时已经几乎没有明显显现了。

1.发掘孩子的兴趣，寓教于乐，让孩子在无形中爱上阅读。若没有时间陪孩子阅读的宝妈，也可以来伊莱图书馆尝试一下，伊莱图书馆藏书有上万册，还有很多爱阅读的小伙伴在这里，也有以语为母语的外教指导，在这里孩子一定会爱上阅读的。

2.你有没有这样的困惑：孩子坐在书桌前，屁股刚沾椅子就想去厕所；好像跟本子有仇似的，把本子弄得皱皱巴巴的也不动笔；好不容易动笔写作业了，写着写着却又玩起橡皮来了；孩子上课小动作多，一会儿摸摸这个，一会儿摸摸那个；眼睛看着是盯着前面的黑板，但实际上是在发呆。那么如何让孩子爱上学习呢？《儿童学习力》一书中提出一些让孩子爱上学习的方，在这里总结三个

3.6、个别学生不会自主学习，自习课上总有学生管不住自己，总是东张西望，回头说话，不仅自己不静心，还干扰其他同学。甚至影响全班学生的自习秩序。成绩较差、活泼好动的学生都有这样的毛病。希望引起家长的关注和重视。能有意识的培养孩子的自主学习习惯，而不是在家长和老师的压力下学习，这样他们会学得更轻松更有效。

4.一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道我要学的重要性，而不是要我学。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！

5.首先，关于身教。身教其实也就是榜样教育。有一个金句“父母永远也给不了孩子自己都没有的东西”。就拿孩子玩手机这事来说。我们总是责备孩子一天到晚想着手机，须不知自己作为一个成年人，更是天天被手机控制。我们其实可以利用这些时间来做一些更有意义的事情。对我来说，我想要我的孩子坚持朗读，我就自己开始每天坚持朗读，最近我就在每天坚持打卡朗读《大学》；我想要我的孩子改掉随手丢东西不爱收拾的习惯，我自己先把孩子能见到的地方都事先收拾的干干净净整整齐齐；我想要孩子学习书，我自己也报名成人书学习；我想要我的孩子爱上学习，我自己就参加各种学习，并且会适时跟他们分享，让他们知道我在做什么。

7、学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了我们有信心，XX就这样努力下去，一定是学习最棒的！

每个父母都有个口头禅，那么就是“别人家的孩子”，不知何时，比孩子，拼孩子已经成为父母圈里的一种风气，特别是拼孩子的成绩。虽然许多教育家唿吁家长重视孩子的全面发展，而不是书面成绩，但是固化的社会风气和激烈的竞争还是让家长更重视孩子的学习成绩。

此外，如果孩子喜欢吸引注意力，希望有人看着他做每件事，听他读书，问他问题，家长不能以担心发展依赖性为由忽视。陪伴孩子学习玩耍也是父母的责任之一，但陪伴的方式要根据孩子的年龄和学习成绩而有所不同。刚开始的时候，为了确认孩子是否能有效学习，是否有良好的学习习惯，家长有必要陪孩子做作业。第一，如果孩子做了这两件事，父母就不用陪他们了。