让家长成为学校教育的合作者。在一些家长看来，从课堂到作业，只需死记标准答案，考试满分，就足够了。这些家长对学习和作业目的的见解落后于时代。学校面临的一个挑战性课题是，不宜一味地迁就家长的不合理诉求，要针对家长认识上的偏差与种种疑虑说明教育变革的必要性，转变家长对学习的看法，构筑家校合作的关系。没有计划的学习就是像无头苍蝇一样，没有目的地随意放飞。而我们在学习的时候制定学习计划，那么我们在学习的时候就会有计划地去学习，不至于自己不知道如何学习，能够清楚明白地从哪里学习。有了学习计划能够让你在学习上面更加的顺畅，就如同你知道前进的方向其余的就是需要你自己的努力。
很多家长都希望孩子在幼儿园阶段能养成好的学习习惯、生活习惯，因此，不惜花费大价钱将孩子送到私立幼儿园就读。教育局最新通知，取消“学前班”，小学老师的快乐没有了。
1.如何减少特殊儿童的出现，从一年级开始，就需要针对孩子一些问题进行纠偏的，与家长形成合力，晓之以理，动之以情。只有纠正了这些孩子的问题，班级才会有良好的氛围。习惯要从一年级开始，习惯的养成，包括规训，要从最小的时候开始，从第一个学期开始，从接班的时候开始，定音、定调的开始是非常重要的。可能有时候个别学生需要花些心力，但是只要和家长携手起来，少数学生的问题纠正了以后，班级就会形成一个比较好的舆论氛围。
2.改善方：培养学生的专注力，在学习的时候家长尽量陪伴左右，或是定一个闹钟，固定学习半小时休息十分钟，让孩子养成习惯。
3.创意与设计第二课堂，是利用（工业设计）第一课堂以外的时间开展的教育教学活动，它源于教材又不限于教材，目的是丰盈第一课堂活动及学习内容，拓宽学生的学习途径，提升学生的学习素质，充分调动学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，让同学们学到新知识，新技能，丰富学生的见识与体验。
4.坚持学习语的习惯养成后，学习效果也会更显着，孩子也会收到正向的反馈。如此一来，小朋友们会更积极，继续自主学习，从而进入良性循环。
5.“随着孩子的成长，一直习惯于遵守规则的孩子，会越来越理解规则，遵守规则逐步与服从权威相分离，孩子学会了自觉地去遵守规则。
一是学生不重视，拿着学习不当回事。没有良好的学习习惯。那些想学习，想读书的孩子都进城了，现在还在乡镇学校读书的，大多是不学习的，加上家庭也没追求：认为孩子学习浪费时间，知识无用论！所以，这种情况之下，孩子肯定不学习的！尤其遇到数学，需要动脑子，有点难，要有思维，孩子也懒得动脑子，进而更不会了！
除了弱化学区以及培养学生养成好的学习习惯以外，其实“指标到校”的持续推进，也能一定程度上缓解家长和学生的升学焦虑。
但其实孩子成绩的波动是很正常的。随着孩子年龄的增长，他们也会变得越来越主动跟自觉。对于他们来说，作为学生的第一任务就是学习。所以很多孩子也会自己努力，为的就是能够考上自己理想的大学。
