课后托管，孩子并不是不能继续待在教室。学校利用学生在校的这段时间，如果能对孩子进行一些更加丰富、实用、有趣的教育，岂不对孩子的成长更好？好的中介和好的顾问更了解一所学校的特色和录取标准，也能替家长孩子跟进申请中重要的节点，在择校、选择国家方面，能够给孩子提供更有效的建议；也能时时与学校保持良好沟通，及时传递信息、搭建平台，大大帮家长和孩子节约了精力、提升了申请成功率。
在选择学校前，家长需要考虑自身家庭的教育理念是否与所选学校相契合。只有家庭教育与学校教育能够相互融合，孩子才能在一个和谐有序的教育环境中成长。相反，如果家庭教育理念与学校理念相差很大，孩子很有可能会不适宜这种教育冲突。
养孩子的学习兴趣，引导孩子对学习产生正向期待。家长可以引导着孩子想一想自己在学校和同伴玩耍、活动的乐趣，想一想老师的帮助，想一想在学习当中取得的收获等。当然，真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。
大部分在普通学校就读的特殊需要儿童是无人陪伴的，所有的困难都压到了学校的头上。而普通学校并没有特殊教育的师资、教程和其他资源，师生之间、同学之间、家长之间各种问题层出不穷，早些年媒体上不时有“家长抵制自闭症、多动症孩子上学”的新闻。
叛逆期孩子学校老师说：有三种儿童成年后，常常是生活中的失败者——有器官缺陷的，被忽视的，被宠坏的。特别是被宠坏的孩子，很可能成为社会中最危险的一群。
当然，从这位网友的言论分析，意思是学校要对孩子宽容以待，不能处罚孩子。但是孩子学习好与不好都没有关系，和老师无关。反正是学生想学，又不是老师非要教。
