很多时候，孩子在学习时，并没有思考过为什么要学习？学习到底有什么用处？学习的目的难道就只是为了取得一个好成绩？或者考级升段？三十年的一线教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导；对自身学习有所放松，以工作代替学习；对先进的教学理念难以运用到实际教学之中；没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。
这些能力对即将入园的孩子来说是至关重要的，当然如果条件允许的情况下，父母可以提前一周或更早带孩子去熟悉幼儿园环境，这对缓解分离焦虑也非常有帮助。
另外，进入高三后，家长身上表现出的“考试焦虑症”，家长比孩子还要紧张、焦虑。这样不仅会直接感染孩子，而且会使家长自己也失去冷静。所以家长们必须要保证自己情绪的稳定，注意用自己的
5。注意培养孩子的社交技巧。有些孩子不知道如何社交。总是在学校，似乎过度沉默焦虑，不是群体，它也会感到孤独，缺乏信心。所以，父母应该注意孩子的社会能力的锻炼。
把孩子看作是独立的个体，认可孩子的这种焦虑就是存在的，而不是打压他的焦虑，告诉他：你这样想不对，你就是太年轻，长大了你就知道了，像我这样想才对。
父母都非常担心他们的孩子在学校会被别人欺负，但是又不能因为担心而阻止他去上学。孩子最终会学会如何与同学、朋友、老师相处。因此，家长在这方面的教育对于孩子上学后尤为重要。
