比如：妈妈可以和孩子说，我知道你很困，不愿意起床，但是上学这个事情是没法商量的，妈妈今天晚上陪你一起早点睡，让我们宝宝有更多的休息时间，明天就不会这么难受了，好吗？小学四年级前，我是一个“坏孩子”，老师不待见我。老师不待见我，我就不愿上学，不愿上学成绩更不好，老师更不待见。同学看老师不待见我，就学着老师也不待见我。
孩子的外貌跟生活习惯也有关系孩子的外貌给人的总体感觉，不只跟基因遗传有关系，跟后天的生活习惯和生活环境有更为密不可分的关系。生活习惯和生活环境会影响到一个人的容貌变化，“夫妻相”就能充分说明这一点。对于成年人来说，一样的生活习惯和生活环境，尚且让两个人越变越像，更何况是一个孩子。
在用餐中老师可以发现很多孩子常见的不良习惯。这就需要我们的幼师和保育老师以身作则，谨言慎行，通过各种途径方帮助孩子树立起良好的进餐习惯。
今天和孩子在家复习功课，鉴于之前看见了自己的焦虑，及时调整了自己的状态，降低了对孩子学习投入时间的预期，并把精力更多放到自己身上，让自己多做些事。
行为礼仪：父母应该教育孩子在对待别人时要有礼貌，懂得尊重。与人交往时要面带自然笑容，不要有乱抠牙、挖耳朵、挖鼻子、搔痒、吝啬等坏习惯，不做奇怪的表情。
作业展为学生创造了互动交流的平台，为学生树立了良好的学习榜样，让孩子们从同学身上取长补短，激发他们的学习热情，促进学生在学习过程中养成良好的书写习惯，提高作业质量，增强相互学习、共同提高的学习氛围。
