由于线下教学活动暂停,孩子线上课程会明显增多,这样一来,孩子对于电子产品的使用率会明显提高,为了防止孩子沉迷网络,家长可以与孩子共同沟通商讨制定合理的使用公约,达成一个双方都可以接受的协议,具体包括使用电子产品的时长和时间段。孩子过早地长时间接触电子产品,会缺乏自制力,容易冲动,情绪变化大,易发脾气。如果孩子沉迷于游戏世界,会导致认知力延迟、学习力和社交力下降。
孩子们过多的关注于分数排名,主要原因还是家长和教师社会的唯分数论的环境。因为在集体中孩子们就自然而然的有比较,即使教师不说或是偶尔的鼓励,真正的学困生依然能够明白自己的不足和无力感,这样的情况是不可避免的。教师只能尽最大的努力去消除孩子的厌学情绪。
其实,孩子出现厌学的原因真的和我们家长有直接原因,星期天孩子大部分是一个人在家,我们家长不能陪伴孩子,孩子自控能力差,不好好做作业,作业完不成,家长发现不是吼孩子,就是打孩子。后来发现孩子玩手机,不想上学,和孩子沟通不成功还是打骂孩子,甚至还往外赶孩子,想想孩子当时的心情是多么的凄凉,遇到我们这样无知可悲的父母,孩子能有什么办,他能不叛逆,不厌学吗?
高二是高中三年的转折点,孩子高二,正是打基础的关键时期,时间对于孩子目前来说是非常重要的。厌学情绪和逃学行为是一对孪生兄弟,厌学情绪是逃学行为的主要原因之一,而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。孩子出现厌学时,家长可以从帮孩子30天建立手机、学习界限,提升孩子的学习动力,帮孩子建立学习目标,改善孩子睡眠,调整居家环境,提升父母沟通技巧等方面去解决孩子厌学的问题。
六个原因:孩子的学习动力不足。青春期孩子对自己的生涯规划很迷茫,不知道想要成为谁,不知道为什么而学,不知道自己还有没有希望,不知道自己能干什么。可能经历了连续的挫折之后,找不到希望,觉得自己不适合学习,故而厌学甚至是辍学。
虽然这位妈妈想用这种方帮助孩子重新燃起对学习的兴趣,但结果却适得其反,所以,家长还是要先了解孩子厌学的原因。
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