人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。这个比喻也像极了孩子的学习，那么如何让孩子爱上学习，主动学习呢？今天笔者就给大家分享一些方法，希望可以帮助到您。亲子阅读，为我创造了与孩子一起学习，一起成长的机会，使我变得更有耐心，也让孩子爱上了阅读。请和孩子一起读书，一起享受读书带来的快乐吧！
现在很多家长为了给孩子更好的生活将孩子给老人带，或者因为工作和生活的原因，不得不将孩子让老人去带。这种行为对家长来说是无奈，但对于孩子来说可能并不是很好。
1.孩子叛逆时，家长往往批判他，把问题归为内在原因，进行人身攻击，有的家长不断地重复他的错误，经常翻旧账，一百年前到现在的错误都可以说一遍，但是有效沟通很重要一点是对事不对人。
2.估计以后再也没有家长带孩子在各大补课班之间来回游走的现象了，家长们也完全没有必要再去拼命为孩子找这些学习捷径。
3.我作为孩子的家长，同时还是一名心理咨询师，看到越来越多的孩子出现心理问题，孩子是家庭中最健康的一个出口，当孩子出现心理问题的时候，我们才知道现在我们的家庭已经出现了或多或少的家庭问题，“双减”策出台，这些家庭问题、孩子问题、厌学、逃学等相关心理问题都会减少，孩子会变得更健康，同时在某些方面会化解一些家庭矛盾与危机，也会让更多的家庭生活方式的改变，当成绩不是唯一的问题的时候，很多家庭矛盾会迎刃而解，这也许就是“蝴蝶效应”的一个体现。
4.孩子专注力训练方有很多，如果家长对孩子不耐烦、不肯付出，孩子的注意力就难以提升上来，长久下去，孩子会出现厌学、不愿人际交往等问题，到时候再改就晚了，家长把这些方学会，每天坚持几分钟，很快就能看到效果。
5.当然，秦玲额外给孩子布置作业还有一个重要的原因，“双减”策严管校外学科类培训了，但依然会有部分家长通过各种形式让孩子参加培训。
如果家长让孩子觉得“玩手机是件需要严格控制的事情”，会适得其反。家长越是禁止，对孩子则越是吸引，如果他不珍惜玩手机的机会了，还会沉迷吗？很多时候，人沉迷某件事情，只是其恶劣亲子关系和不健康人格的外在表现，而非内在原因。孩子沉迷电子产品，根源往往在于长期缺乏来自家长的陪伴。
孩子总犯错误，而且总犯同样的错误，会不会是孩子在寻求家长的关注？在一些父母亲都很忙碌的家庭，孩子有时会通过犯错误来使家长注意到自己。我觉得这位父亲需要认真分析孩子屡次犯这个错误的原因，去想一想孩子在家庭中是否得到了足够的温暖和关怀。这有可能是问题的关键。
随着孩子年龄的增加，“下班晚”这一原因占比在下降，而“没能力辅导”及“增加孩子学习时间、提升成绩”的占比则在提升，而对于4年级以上的家长，这两个原因更是成为最主要的原因。
