平时主动给老师打个电话或亲自到学校与老师当面交谈，及时了解孩子在校的表现。把孩子的一些不良习惯消灭在萌芽状态，让孩子健康成长，而不要等孩子犯了大错误后再批评责怪孩子。尊敬的各位家长，孩子是祖国的未来和民族的希望，落实好“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会的共同努力，让我们家校携手，全面护航，帮助孩子健康成长，全面发展。
校园暴力一直存在，家长和老师要帮助学生形成自我防护意识，学生进入校园之后，老师要承担起自己的责任，要把学生保护好，如果发现学生的人身安全受到威胁，要第一时间帮助学生解决问题。
1.苹果在一份电子邮件中声明，“我们对罗斯入侵克兰深表关切，并与所有因暴力而遭受痛苦的人站在一起。我们正在为支持人道主义努力，为正在蔓延的难民危机提供援助，并尽我们所能支持我们在该地区的团队。”
2.今天看了一段关于校园暴力的电视，主角是个女孩，在学校的时候，被一个女生无缘无故欺负，这个女生还带领着几个人的小团队，专门欺压受害者。把书包里的书倒到地上，用牛奶泼脸上，上课时要到垃圾场找课桌椅子，被骂丑，用一直笔按住让你笑就得笑，不然就打你。女孩一直哭，一直后退，承受着这种霸凌，连笑都变成了一种伤疤，长大后微笑都要练习，最后在职场又遇到了曾经施暴的那个女生，施暴者仍嚣张跋扈，她依旧后退依旧害怕，甚至想要自杀。
3.开展了一次“反校园欺凌，防校园暴力”为主题的手抄报实践活动，全体学生积极参与，教师通过学生的纸端倾诉，了解孩子们对防欺凌知识和能力的掌握。同时，同学们把反校园欺凌小知识编成一句句朗朗上口的宣传标语，互相提醒、警示。
4.校园是学习子弟的圣地，孩子也是祖国未来的花朵，在社会的不断进步发展，目前府、家长和社会各界都比较关注校园的治安师生人生安全问题。现在的地市区的校园普遍面积大，园区分布散，学生众多，周边环境复杂，随着近年来校园暴力、突发事件的增加，传统的人力巡逻是大大满足不了安全管理的需求。所以需要世友网络监控系统方案全方位全天侯的预警监控，一旦发生入侵事情，高清录像取证，防止外来人员攀爬入侵，防止学生私自外出，起到防范于未然的威慑作用。
5.近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据《西双版纳州公安局西双版纳州教育体育局关于进一步加强中小学生欺凌治理工作专的通知》西公联发〔2022〕1号、《勐海县教育体育局关于进一步加强中小学生欺凌治理工作的通知》〔2022〕-71号文件要求及《勐海县第一小学校园欺凌和暴力专项治理预防和处理制度》要求，我校结合学校实际，于3月14日至18日开展了一系列防范校园欺凌的教育。
主要讲述了在20年前校园暴力受害者的挚友，一人成为连环杀人魔亮出复仇的刀，而成为警察的另一人为了抓住他而拼命的故事。
区人民院治副校长于“五四”青年节来临之际，为青少年奉上一堂精彩生动的线上治课，以案例宣讲的形式送进校园。活动现场，治副校长从国家安全篇、财产安全篇、人身安全篇、开学特别篇、求职特别篇五个方面，和“校园贷”“校园暴力”“找工作陷阱”等典型案例入手，把严肃的律条文融汇于生动的案例中，普及风险防范相关律知识，增强青少年治观念。
“与人为善，反对欺凌”的意识要从小培养，一至三年级各班辅导员以“拒绝校园暴力”为活动主题，用案例让学生了解“什么是校园欺凌，学生对照着身体、心理、语言三种暴力种类进行了自查自纠，反思了用脏话骂人、孤立同学等不良行为习惯；以观看视频的形式组织学生学习了《未成年人保护》《民典》等可供处理校园欺凌援引的律，让学生明白律既是约束自身行为的“紧箍咒”，也是保护自己的有力；围绕着“面对欺凌该怎么办？”这一问题，先是组织学生观看了正确应对校园欺凌的视频片段，学生在讨论后总结出了“遇到多人欺凌，先示弱，脱身为先”“遇到霸凌及时报告师长”“建立积极的心态，珍爱生命”等应对欺凌的措施。
